穆凤岐创作中。

穆凤岐创作的诗歌手稿。

■弘扬北疆文化 赓续中华文脉 乌海文化人

文化是一个国家和一个民族的灵魂。文化兴，国运兴；文化强，民族强。

乌海，一座人杰地灵的城市。

作为一座移民城市，黄河文化、书法文化、赏石文化等在这里风云际会，沉淀且绽放出熠熠生辉的“本土文化”。

厚重的文化土壤也孕育出一批优秀文艺工作者。在他们中间，有书法家，有画家，有作家，有舞蹈家，有摄影家，有曲艺家，有工艺美术大师……他们造诣精深，成就斐然，是专业上的佼佼者，也是城市文化的引领者。

见贤思齐，为了向榜样学习，《乌海日报》推出“乌海文化人”系列访谈，以专访的形式走进文化人物的华彩人生，去努力探寻他们执着向上、砥砺前行的人生轨迹，近距离倾听和深层次挖掘他们生命中的闪光点，借此给人以启迪，激发出催人奋进、永不言败的正能量！

归老蜗居度晚年，附庸风雅种诗田。

才贫岂有清嘉句，手拙何来俊逸篇。

滥调牵强羞韵律，陈词拼凑耻云笺。

聱牙佶屈殊难读，吟罢低眉味索然。

这是穆凤岐用新韵写的一首诗，他给起了一个《七律·学诗自嘲》的诗名。初见穆凤岐，他面色红润、精神矍铄，根本看不出是一位年近八旬的老人。在交谈中得知，春节前的一次意外，他的腿受伤了，已经好几个月没有出门了。他一边乐乐呵呵地聊着天，一边拍了拍腿说：“我是个非常热爱运动的人，这几个月不能出门，真是坐不住，要不是看书、写诗，这几个月可真就难熬了。”

苦难中的求学路

1947年，穆凤岐出生于乌兰察布市凉城县。在那个教育资源极度匮乏的年代，求学机会对于大多数孩子来说都非常难得。1960年，穆凤岐凭借自身努力考上初中，他回忆道：“在当时的凉城县，能考上初中的孩子并不多，我特别珍惜这个机会，一心就想着能多学点知识，改变自己的命运。”也就是这段学习经历，让穆凤岐对知识有了更多的渴望，也成为他改变命运的起点。

1963年，穆凤岐迎来了人生中又一个重要时刻——他以优异的成绩考入凉城一中。“我考上了凉城一中，那真的是我最开心的时刻。在全县只有45个人能上高中，我就是其中之一，现在想起来都觉得自豪。”上高中后，浓厚的学习氛围让穆凤岐感到如鱼得水。

然而，命运的轨迹并不是按照每个人的想法设定的。“高一上学期结束后，家里的情况实在太艰难了。”穆凤岐微微叹了口气，语气中带着一丝无奈，“我父亲是榨油师傅，挣的钱不多，家里兄弟姐妹又多，根本供不起我读书，每个月6块钱的伙食费，对家里来说都是个沉重的负担。”面对生活的重压，父亲无奈地做出了让穆凤岐辍学的决定。尽管心中满是不舍与不甘，穆凤岐还是只能听从父亲的安排，回家参加劳动。

但穆凤岐心中对知识的渴望如同暗夜里的火种，从未熄灭。“我真的太想回学校了，每天都盼着能和同学们一起学习。”穆凤岐感慨地说道，母亲看出他的心思后，偷偷给了他二斤鸡蛋，让他回学校去了。穆凤岐回忆起这一幕，眼中闪烁着感动的泪花。

于是，穆凤岐独自一人徒步50多公里山路，又回到学校。“那100多里山路，我走得又累又饿，但一想到能回到学校，就浑身充满了力量。回到学校后，班主任知道了我的情况，特别照顾我，给我申请了助学金。”穆凤岐感激地说，“虽然每个月只有4块钱，但帮了我大忙，让我能继续留在学校学习。”然而，好景不长，高一结束后，家庭的困境再次将他拉回现实，他最终还是无奈辍学，开始了长达8年的农村劳动生活。

在农村的日子里，劳动虽然艰辛，但并没有磨灭穆凤岐对知识的热爱。“白天干活虽然很累，但晚上我还是会看书。《光明日报》《人民日报》《参考消息》，这些报刊都是我的宝贝。”穆凤岐说。为了找到更多的书来读，穆凤岐还经常向村里的人借书，甚至跑到邻村去借阅。邻村一同干活的朋友王堂孩得知穆凤岐喜欢看书，跟他说：“你想看书，尽管去我家拿吧！我表哥寄放在我家好几箱书，闲占地方，没人看。”这好几个大纸箱里装满了各种书籍：《中国通史》《中国文学史》《鲁迅全集》和《红楼梦》《三国演义》《悲惨世界》《死灵魂》《隋园诗话》《诗词格律》等各种中外名著。此后，他白天干农活，夜里秉烛漫读，这些书籍伴随穆凤岐度过了8年的务农生活。

淋过雨更懂为他人撑伞

幸运总是会眷顾那些有准备的人。1972年，穆凤岐迎来了人生的重要契机，他成为一名民办教师。穆凤岐回忆起当时的情景，脸上绽放出幸福的笑容，“虽然学校条件很差，就是个破庙，但我一点也不觉得苦，反而充满了干劲。”他全身心投入教学工作，在教学之余，他继续坚持阅读和学习，不断提升自己的知识水平。“我知道只有自己不断进步，才能给学生更好的教育。”穆凤岐认真地说。

在教学过程中，穆凤岐发现很多农村孩子因为家庭贫困、学习条件艰苦，对学习缺乏信心。“我一定要想办法让他们喜欢上学习，让他们知道知识可以改变命运。”穆凤岐说道。他经常给学生们讲自己的求学经历，鼓励他们要坚持梦想。凭借着扎实的知识基础和对教育事业的热爱，穆凤岐的教学水平得到广泛认可，后来顺利转正，并通过函授学习取得本科文凭。“拿到本科文凭的时候，我特别激动，觉得自己这么多年的努力没有白费。”穆凤岐欣慰地说，“这不仅是对我自己的肯定，也是对我教育工作的鼓励。”

1984年，穆凤岐的人生迎来了又一次重要转折。乌海市海南区新成立了一所中学，急需优秀教师。经人介绍，穆凤岐带着家人从家乡来到乌海，开启新生活。“当时，我带着一家人来到乌海，生活很艰苦，但我对未来充满了希望。”穆凤岐说道，“在海南区中学，我教三个高中班的语文，还当班主任，工作特别忙，但我觉得很充实，因为我能看到学生们在我的教导下不断进步。”

为了提高学生们的语文成绩，穆凤岐花费了大量的心血。他不仅认真备课，还经常组织各种语文活动，如诗歌朗诵比赛、作文比赛等，激发学生们的学习兴趣。“我希望通过这些活动，让学生们感受语文的魅力，提高他们的语文素养。”穆凤岐说道。在他的努力下，学生们的语文成绩有了明显的提高，他也得到了学生的尊敬和喜爱。由于教学成绩突出，穆凤岐后来被调到市教研室，担任中学语文教研员。

在教师培训中，穆凤岐结合自己的教学实践，给老师们分享，如何引导学生进行阅读积累，如何培养学生的语感。“我会告诉老师们，要让学生多读经典作品，在阅读中感受语言的魅力，同时，要注重培养学生的思考能力和表达能力。”穆凤岐说。他的培训内容丰富实用，受到了老师们的一致好评。这段经历，不仅体现了穆凤岐在教育领域的专业素养，更展示了他对教育事业的无私奉献。

把余晖散在诗韵中

退休后的穆凤岐并没有选择安逸的养老生活，而是开启了他的文学创作之旅。“有一次，我看到同事在网上写诗，觉得挺有意思，就想自己也试试。”穆凤岐笑着说，“刚开始写的时候，平仄韵律把我难住了，但我不服气，开始一点一点研究韵律，慢慢地就掌握了技巧。”

穆凤岐的创作主题广泛，涵盖了对老一辈无产阶级革命家的歌颂、对国家作出重大贡献的先进人物的赞美、对祖国大好河山的描绘以及对家乡乌海的宣传等方面。“这些年，我写了1500多首诗，通过诗歌，我能把自己对生活的热爱、对祖国的热爱以及对社会的责任感都表达出来。”穆凤岐自豪地说。

在创作过程中，穆凤岐始终坚持自己的原则。“写诗一定要有真情实感，不能无病呻吟。”谈到AI写作时，穆凤岐严肃地说：“我最反对用AI写诗，就是写得再丰富，那也是没有灵魂的。现代科技我们不能排斥，但也不要轻易否定人的创造价值。”

穆凤岐的文学创作不仅是一种个人爱好，更是他对社会的一种贡献。“我的诗在《乌海日报》上发表了不少，我也经常给各平台投稿，发表赞美家乡的诗歌，我对乌海很有感情，尤其这些年，变化也很大，能为宣传乌海出份力，是很开心的一件事。”穆凤岐欣慰地说，“希望我的诗能让更多人了解乌海，热爱乌海。”

与穆凤岐的交谈，让人感受到，人生的起起落落绝非个体所能决定。但无论风云如何变幻，心中那团不灭的火，就是奔赴美好生活的动力。穆凤岐的人生经历，从艰难求学到辛勤教学，再到退休后的文学创作，他的每一步都充满了挑战，但他始终坚持不懈，努力追求自己的梦想。“知识改变命运，这句话在我身上得到了验证。我希望年轻人能珍惜现在的好时光，多读书，努力实现自己的价值。”穆凤岐感慨地说。 （张文杰 文/图）

人物小传

穆凤岐，笔名牧野，现为内蒙古作家协会会员、内蒙古诗词学会会员。曾编辑出版《阅读旗舰》《阅读训练》《中学生作文选》等数种书籍。在《中华辞赋》《文史杂志》《诗词报》《内蒙古诗词》《诗文艺》《乌海日报》《文学百花苑》《北方诗歌报》《华中文学》《中国诗歌网》《语文报》等各级各类报纸刊物和网络平台发表诗词、论文500余篇。