【关爱未成年人成长 扣好人生第一粒扣子】

学生在红色游考中背诵古诗。 （陈洋 摄）

学生课后服务学习国画。 （陈洋 摄）

自“双减”政策实施以来，我市各学校积极落实落细“双减”政策，缓解学生学习压力，开展特色活动，培养兴趣爱好，在促进学生全面发展上下足功夫，进一步推动“双减”政策落实、落地。

加强课后服务

拓展学习空间

踢毽球、学国画、做手工、写书法……11月30日，记者在乌达区巴音赛街小学课后服务看到，校园里处处热火朝天，学生们愉快地参加各项活动，欢笑声充满校园。

在体育馆里，参加毽球社团的学生有的在学习动作，有的围成一圈和同学一块踢，还有的在个人练习……其中刘紫轩最引人注目，他踢毽子时身轻如燕，一会儿用左脚踢，一会儿用右脚踢，一会儿两只脚轮换着踢。毽子忽高忽低，忽前忽后，不管落在哪，他都能准确地接住。

书法教室里，一二年级的学生专心写字。教师王晓兰说：“一二年级硬笔书法社团以楷书为主，同步语文课文教学。通过学习了解书法用笔技巧、汉字结构规律等，提高孩子的书写能力和文化素养。”

“我很喜欢国画，通过参加学校的国画社团，现在可以画一些水果和动物了，感觉很有成就感。”一名正在画葡萄的学生开心地说。

为贯彻落实好“双减”政策，在压减作业总量和时长、减轻学生作业负担的基础上，乌达区巴音赛街小学把兴趣社团课程纳入课后服务，寓教于乐，满足个性化需求，进一步拓展学习空间，提升学生综合素质。

“结合学校实际，我们开展了作业辅导、足球、毽球、书法、绘画等课后服务，充分发挥学校教育主阵地的作用，满足家长和学生的需求，促进学生全面健康成长。”巴音赛街小学副校长张贵明说。

“现在孩子不再回家做作业，不再参加校外学科培训，学习效率更高，学得更好了。”学生家长马静高兴地说。

布置特色作业

提升学习质量

如何减轻学生作业负担？市二中严格控制作业总量、提高作业质量、创新作业设计，提高作业的有效性、针对性；关注学生个性发展，引导学生参与作业设计，让学生理解作业意义，进而提高完成作业的兴趣；各科作业尊重差异，靶向指导，及时反馈，多元绽放；探究作业及各科作业的趣味性，让作业更具实践性、综合性和开放性。各学科特色异彩纷呈，创意无限。

除了练字、习作等传统作业外，学校的语文组关注阅读的积累，侧重整本书阅读、经典诵读、演讲、名著创编、课本剧编排等。教师针对不同作业类型、不同学生群体，采取多种评价反馈方式，在实现查漏补缺的同时，全方位提升学生语文素养。让学生写读书笔记、策划阅读小报、画课本人物形象画等，充分发挥学生的创造力。

在特色作业的设置上，学校数学组根据学生的学习实际，一方面突出学生的思维，将学生的思维统整在思维导图上，另一方面学以致用，录制数学习题讲解小视频，在这个过程中，提升学生的质疑、分析推理和解决问题能力，让学生真正成为学习的主人。

地理组的老师更是让学生利用纸片、彩笔、树叶等物品，制作出了简易地球，让快乐和学习相连，体验与感受携手，地理作业设计做出实质性的探索与实践。

生物组的老师让学生走进操场，用叶子记录身边的生物，同时利用家中的一些废弃物制作细胞模型。把书本知识融入生活，融入自然，生物知识才能“活起来”。

学校在切实减轻学生作业负担的同时，不断变化作业形式，丰富作业内涵，提高了学生的动手能力，拓宽了思维能力，培养了创新能力，为学生综合能力的培养奠定良好的基础。

“今后，学校会更加重视作业的多元化、多层次设计，让学生在多元化作业中获得满足、愉悦和成功的体验，从而进一步提升学习质量。”市二中校长薛憨虎说。

实行多元评价

培养核心素养

背诵古诗词、演唱歌颂党和祖国的歌曲、绘制庆祝中国共产党成立100周年的场景……11月25日，海区二小开展了三年级“红色游考，礼赞祖国”无纸化评价活动。

“游”“考”一体，“玩”“评”相融。本次模块游考设计了基于学科融合的智慧闯关，让学生经历综合体验，以多元评价的方式检测学生核心素养，让学生体验到更多的学习乐趣。

从设计活动方案到布置场地、准备器材，老师们把体育馆打造成了“红色根据地”，校园成为“红色学堂”，成为一个全新的游戏考试环境。

学生小脸上贴着鲜艳的五星红旗，手拿红色游考卡，戴着写有“爱党爱国”“我爱中国”“祖国的花朵”的头饰，精神抖擞地走入各个游考点。

学生宋智昊来到了“语文——话说百年”关卡，只见老师拿出幸运转盘，上面都标记着古诗词，宋智昊转动转盘，选出需要对答的诗词。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……”宋智昊流畅地对答古诗，顺利过关，得到了3颗星。“语文闯关内容很简单，通过对答古诗等形式，考核学生的古诗词积累能力，学生只要掌握了必背古诗词，都能过关并得到相应的星星。”一位考官老师说。

“数学——勇往直前”关卡，通过动手写一写、量一量、数一数、算一算，在实践操作中运用数学知识，学生都很轻松地通过这一关。

“美术——童心绘江山”关卡是大家最喜欢的，学生用稚嫩小手，画出五星红旗，描绘出祖国的大好河山，把对祖国的祝福深藏画里，表达浓浓的爱祖国、爱党、爱社会主义之情。

在“祖国在我心中”“锦绣山河”“冲出前线”“唱响红歌”关卡，学生运用平时所学知识一一攻克。

学生袁麟凤说：“我很喜欢闯关考试，通过做游戏、背诵古诗词就能获得星星奖励，最终完成考试，太好了。”

“落实‘双减’政策，实行多元评价，减轻了学生的学业负担，检验了学习成果，科学评价学生的实践能力与综合素养，让学生在玩中学，学中玩，以游乐考，以游辅学，体验学习的乐趣，从而健康快乐学习。” 海区二小副校长王玉清说。

下一步，我市各学校将进一步落实“双减”工作要求，从提高课堂教学质量、加强作业管理、优化课后服务三个方面狠下功夫，切实做到减量不减质、减量不减效，构建教育良好生态。 

(作者：陈洋；编辑：段继文)