校园里的图书漂流会。

“孩子出生后亲子阅读是每日功课，读了好几年了，可上了小学，她还是需要我一字一句地读。”“我们从小让孩子接触绘本，可到了6、7岁他依然只喜欢读图，甚至有些抗拒读文字多的书。”“希望孩子能尽快进入‘自主阅读’。”不少小学低年级学生的家长说。

桥梁书的语言不再像学龄前童书那般，在语言上呈现出简单重复的特点，而是与儿童文学的语言一样，充满童趣且比较书面，这是儿童自身对于阅读需求的变化，也是家长帮助孩子从亲子阅读过渡到自主阅读的方法之一。

自主阅读为啥从桥梁书开始

那么，自主阅读为什么这么难呢？“一是六七岁的孩子识字量不够，二是家长和老师对孩子的阅读要求更高了。”从事小学语文教学十余年的李加杨告诉记者，“因为文字会逐渐变成孩子的阅读主角，也成为他学习生活的主角。”她强调，“这种来自成长阶段的变化，需要一种介于绘本和纯文字书之间的书籍来帮助这些孩子，这种书就是桥梁书。顾名思义，这种书最大的好处就是它像桥梁一样，能在孩子的阅读过程中起到衔接和过渡的作用，最大的特点是文字和图画以1：1的比例分布。”李老师介绍道，这类图书可以为孩子的自主阅读打开一扇窗。桥梁书的语言既是儿童自身对于阅读需求的变化，也是进入小学阶段对于学习的需求。由此，大人应该帮助孩子从读图画到读文字，只有实现了这一步，孩子才能跨越到自主阅读这一阶段。

如何阅读桥梁书

那么，该如何阅读桥梁书呢？如何培养孩子的自主阅读能力呢？海区七小语文老师李俊萍向广大家长分享了以下方法。

熟读

当家长和孩子拿到一本新书时，最好的方法就是逐字朗读，即由家长给孩子朗读完成。在学龄前读绘本的时候，父母多会加入很多解释和描述，用这种方式给孩子讲故事。但是，当拿到一本桥梁书时，父母最好要逐字朗读，不解释、不引导、原封不动、一字不落地朗读，由于桥梁书的文字一般都非常流畅生动，除了少部分字词孩子有点不好理解，大部分内容，在你读的时候，他对照图画，便能够了解。

除了逐字朗读，家长们还可以运用角色扮演的方式来进行，吸引孩子的注意力，帮助孩子了解人物不同的性格特点。

由此，在熟读阶段孩子们会对每一幅图画，每一段文字有个初步的印象，能大概知道书里讲了什么。

精读

在每次朗读的过程中，家长从不同的角度引导孩子关注书中内容，这可以加深他对故事的印象。这里有几个小妙招供家长参考。

第一，读着读着，故意读错、读漏里面的内容，引起孩子的注意，让他帮你去改正、补充。

在孩子的耳朵里，我们读错的部分，可以激发孩子的语感记忆；我们读漏的部分，或是打乱了原来读的节奏，孩子听起来会有点不舒服，如果他能发现的话，也就是说他知道这种表达是更完整的，以后他自己讲故事时，也会用这种表达。

第二，适当提问。如果孩子说不知道，那就可以帮助他从文字内容上引导理解，而不是从图画中进行分析。如果孩子说知道，那就让他用自己的话说出来。

运用这两个方法，放在精读阶段，孩子的注意力会从故事内容转移到文字内容当中，让他关注文字表达带来的深刻含义。当然需要提醒的是，每一次阅读一本书时，提问或读错的地方不宜过多，设置一到两处，让孩子感觉你是顺口读错，而不是故意为之。另外，精读基本上也是需要五到十遍以上的阅读。

理解性阅读

这里所说的理解性阅读，其实是让孩子对这本书有一个整体的理解，主要是采用以下几种方法：

第一，选择一些孩子感兴趣的片段，与孩子分角色进行表演。

这个过程是让孩子在阅读书籍的时候，有画面感和参与感。虽然是在不认识太多字的情况下，但是他把自己和书中人物进行连接了，那么自主阅读的意识也就产生了。

第二，拓展有关书本上的知识内容。

父母把故事讲了几十遍以后，可以做些理解性阅读：

一是让孩子去复述这个故事讲了什么？这个难度比较大，需要家长去引导。

二是跟孩子讲有关这本书的其他故事。

总之，在理解性阅读阶段，就是帮助孩子发现，原来一本书的内容不仅在书中，而且还在书外。如果能根据书中内容，拓展自己在书外的理解，能更好地帮助孩子进行自主阅读。

养成良好的阅读习惯

我们让孩子阅读桥梁书，并不是为了摆脱给孩子读书的烦恼，而是通过这样的过程，帮助孩子能一步一步地实现自主阅读。当然，再好的阅读方法，也不是试一次就能帮助孩子自主阅读的，而是通过这种阅读方法的指导，帮助孩子建立自主阅读意识，进而可以做到独立阅读。

养成良好的阅读习惯，需要父母和孩子共同坚持，可以设立固定的阅读时段、制定阅读计划、在家里多放置图书等方式帮助孩子养成每天阅读的好习惯。另外，制作阅读卡也是督促鼓励孩子养成阅读习惯的一个方法。通过在主动阅读、限时阅读、摘抄词句、复述故事等方面进行有意识地培养，进而养成良好的阅读习惯。

随着孩子识字量的增加，他开始自己阅读，会逐渐增加关注文字、关注内容、关注理解的意识，实现孩子在阅读上的自主成长。 （姜瑜 文/图）

桥梁书推荐：

《神奇校车》

推荐理由：神奇校车在美国属于幼儿园和小学生推荐阅读的书籍之一，已经在校园里流行了30年左右，经久不衰。该系列图书更是被翻译成多种文字、多种版本，可谓风靡全球，深受孩子们喜爱。

内容简介：故事内容非常有趣，插画也很精美，虽然想象奇特，但里面的知识严谨，可以满足孩子的好奇心，并帮你解决孩子一直缠着问你“十万个为什么”的难题。

《亲爱的小熊》

推荐理由：在持续半个多世纪的时间里，《小熊》系列成为当之无愧的经典之作，获得了大小读者的喜爱和热捧，为无数孩子点燃了童年阅读的热情。

作者埃尔斯·霍姆伦德·米纳里克的代表作品，由大师桑达克配图，其中《小熊探亲》获凯迪克银奖。

内容简介：套书一共5册，分别是《给小熊的吻》《熊爸爸回家》《小熊的朋友》《小熊探亲》《小熊》。文字叙述有顽皮、有稚趣、有情感，是很温暖的一套读物。

《青蛙和蟾蜍》

推荐理由：这个系列是最早同时拿到纽伯瑞奖和凯迪克奖的童书系列。字数适中，用字遣词格外细心，每个故事所用的单字重复性很高，并随着情节的发展一再出现。

内容简介：故事都很简单，也很简短，插画也很朴素，说的就是青蛙和蟾蜍这一对好朋友在日常生活中的种种趣事。青蛙和蟾蜍之间直白的对话，自然而朴实，读下来却能打动人心，友谊的温馨也扑面而来。它告诉孩子们，怎么关怀、体谅和帮助，怎么表达爱和接受爱。

(作者：姜瑜；编辑：段继文)