【关注未成年人成长】

海区一小学生为居民发放口罩。 （陈洋 摄）

学生在社区书写春联。 （陈洋 摄）

学生捡拾垃圾，保护环境。 （陈洋 摄）

学习应急救护知识技能、参观社会教育基地、开展劳动实践教育和爱心帮扶活动等，寒假，我市部分学校开展假期主题实践活动，让学生在实践中得到锻练、提高能力、快乐成长。

学习应急救护技能

1月24日，海区五小开展了“争做民族团结石榴籽”社会实践活动。五(4)中队的队员们和家长一起来到了乌海市蓝天医疗救援协会，一同参观和了解急救的相关知识。救援队员为学生和家长讲解了应急救护知识，同学们听得非常认真，并且在提问环节踊跃回答问题。救援队员还借助人体模型，以现场互动、演示的方式，给大家讲解了心脏骤停、溺水窒息、气道异物梗阻等突发状况下该怎样做心肺复苏、人工呼吸等急救知识和技能。

学习了理论知识后，学生和家长进行了实操训练，救援队员在旁边指导、纠正实操细节和关键点。组织这次活动的学生家长翟鹏飞表示：“这次活动非常有意义，让孩子从小掌握必要的急救常识，这样才能保护自己和身边更多人的身体健康。”

班主任王亚萍说：“通过本次社会实践活动，提高了学生的动手能力，掌握简单急救技能，提升学生的综合素质。”

参观社会教育基地

寒假，海区八小组织学生开展了“争做民族团结石榴籽”主题教育活动。二(6)班的同学们通过参观市煤炭博物馆、博物馆、书法博物馆、爱国主义教育基地等，开阔了眼界，增长了见识，增进了友谊。

“假期，我参观了煤炭博物馆，通过观看图片、实物、标本等，让我了解了乌海煤炭工业的发展和乌海因煤而生而兴的历史。在这一历程中，煤炭工人形成了“创业、奉献、争先”的乌海精神，是我们建设家乡的力量源泉。”蒙古族少先队员杨舒崴说。

满族少先队员王柯然表示：“假期我参观了乌海博物馆，观看了乌海的岩画、陶制品、青铜古币等文物，作为乌海人，我感到无比骄傲和自豪。”

“假期，我参观了我市的爱国主义教育基地，看到了很多革命先辈的英勇事迹，我为祖国的强大感到无比骄傲和自豪。”回族少先队员哈皓轩说，“感谢革命先辈用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。”

同学们表示，我国是一个统一的多民族国家，56个民族是一家，我们作为班级中的少数民族队员，应当有集体荣誉感，积极争做民族团结石榴籽，团结一心，互帮互助，共圆伟大中国梦。

加强民族文化交流

1月29日，市二中开展了“小手拉大手•争做民族团结石榴籽——赏民俗、品美食、学文化”社会实践活动。

市二中初一（2）中队的队员在家长组织下来到乌海市蒙汉民俗展览馆，参观蒙古族民俗藏品、学习民族文化、品尝特色美食。参观过程中，班里的少数民族学生和汉族学生互相交流学习。同学们还品尝了蒙古族的传统美食，大家纷纷讲述了自己的出生地及家乡的特色美食，同学们还唱起民歌、叙亲情……

通过这次活动，加强了同学们之间的交往交流交融，拉近了距离，加深了感情，增进了友谊。蒙古族学生娜拉开心地说：“大家在一起，就像过节一样，我们手拉手、心连心，永远像石榴籽那样紧紧抱在一起。”

开展劳动实践教育

为贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》通知要求，切实加强劳动教育，践行德智体美劳“五育并举”的育人理念，树立劳动观念，强化劳动能力，市一中团委在寒假期间组织高一、高二年级学生开展劳动实践教育活动。

由于当前疫情的原因，学校让学生做一些家务劳动和环保手工制作等。各班级将根据活动开展情况推选“劳动之星”，团委对表现优秀的劳动实践个人授予“劳动之星”称号，营造尊重劳动、尊重劳动者的良好氛围。

同学们在假期劳动中都有了深刻的感受。

“通过做家务，我理解了父母的不容易，虽然劳动后有些累，但更有一种成就感。”市一中学生武桐羽表示，“我要在劳动中成长，培养自己的责任心。”

“放假在家帮妈妈做家务，我体验到了妈妈的辛苦，作为家庭成员，做家务是我们每一个人的责任，劳动最光荣。”学生郭顺说。

“为家庭、为班级、为社会劳动都很重要，一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家的欢迎。”学生包坤说，“在劳动中，我感受到了劳动的意义，收获了成果。没有劳动就不会有幸福和快乐，没有劳动就不会成为一个有担当的人。”

爱心帮扶传递温暖

1月20日，海区依林小学三(4)中队开展了“争做民族团结石榴籽，情暖童心手拉手”爱心捐助活动。

学校六(4)中队的一名同学家境贫寒，三(4)中队的乔雁楠老师联合家委会成员发动全班同学为这名学生捐款，发动班级同学拿出自己的零花钱，大家一起为这名学生买一身过年的新衣服。三(4)中队的同学们和家长都积极参与，仅一天时间就为这名学生捐款356元，并为这名学生买了过年穿的新衣服和物品。当日，乔雁楠老师带领学生代表和家委会成员，把新衣服和物品送到这名学生家中，并为她送去新春的祝福。

“开展‘手拉手’捐助活动，引导同学们向需要帮助的孩子伸出援助之手，在寒冷的冬天为贫困孩子带去温暖，培养同学们互帮互助、仁爱友善的精神品质。”乔雁楠老师说。

我市部分学校通过开展假期主题实践活动，既锻炼了学生的实践能力，又加深了学生对社会生活的了解，培养学生的社会责任感，让学生们度过一个快乐而有意义的假期。

(郭秀莲)