教学中的康健。

行草 录冯延巳《蝶恋花·几日行云何处去》

行草 录徐昌图《临江仙·饮散离亭西去》

楷书 录王羲之《书论·节选》

行草 录李白《将进酒》

行书 《清风有意难留我 明月无心自照人》

■弘扬北疆文化 赓续中华文脉 墨香乌海

康健，1997年出生的他，从小与书法结缘，在横竖撇捺间寻找着属于自己的快乐。为了学习书法，他辗转北京、重庆等地求学，以优异的成绩考入河北美术学院书法专业。

在康健眼中，书法从来不是孤立的技艺，而是文人精神的延续。他说：“书法本质是情感的自然流淌——如《兰亭序》的洒脱、《祭侄稿》的悲寂，都是由心境而生。”因此，他不认同脱离传统技艺的“丑书”，也反对将书法“神化”或“工具化”。“就拿春联来说，我们应该追求一种个性，而不是千篇一律的形式，但在追求个性中还要注重文化的传承，绝非胡乱涂抹。”

在教学中，他主张先抓字组造型的整体轮廓，再雕琢笔法细节。康健说：“我经常引导学生用童趣的思维来解构碑帖、理解碑帖。用这样的方式与他们沟通，更能活跃课堂的气氛。”对康健而言，一支毛笔、一方宣纸，既是与古人对话的桥梁，更是现代人抒发书法情怀的窗口，无关功名，只为在泼墨挥毫间，写尽生活的真味与生命的温度。

（张文杰 文/图）