【加强教师队伍建设】

新教师为师傅献花。 （陈洋 摄）

教师是立教之本、兴教之源。新学期，我市教育系统开展了新教师入职培训、师徒式培养、示范引领等活动，保证学校教育教学工作正常有序开展。

岗前培训进角色

新教师作为教育领域的“新鲜血液”，承载着新的希望，肩负着未来教育教学工作的重任。为了帮助新教师尽快转变角色，促进新教师快速成长，掌握基本的教育教学常规和基本技能，尽早胜任教育教学工作，近日，由市教育局主办、市教育事业发展中心承办的“全市中小学幼儿园新任教师岗前培训”开班，全市383名新教师参加培训。

为了使培训更具有针对性、实用性和有效性，培训班分为幼儿园、小学、初中和高中4个学段班，通过在线直播、视频回放、实时解疑等方式，邀请来自我市教育系统名校长、名园长、名教师针对教育政策法规、师德师风建设、班主任工作、幼儿园园本课程的实践研究等进行专题引领。

培训中，市一中副校长祁俊英面向新任教师未来发展需要，基于明晰职业发展和提升专业能力两条主线，结合自身教学经验开展讲解。她通过案例分享，聚焦职业认知，为新教师找到职业认同感和归属感，获得职业发展的持续潜能和动力，引导走上新岗位的教师认识到这份职业的特殊性、重要性，坚定新教师的信心，使新教师对今后的工作有了更深的思考和认识。

市一中教师廖呈为新教师讲授了“班级虽小，主事一方，任重道远”的班主任岗前培训，利用几个风趣幽默的图片及小故事告诉大家班主任的重要性。通过《三国演义》中刘备用人的事例，生动形象地向大家讲解了作为班主任选择班干部、培养班干部的标准以及方法，并从班级布置、班级活动、班级建设等全方位向大家讲授了班主任工作的具体内容。

“作为一名新教师，第一次听资深班主任讲他多年的心路历程，分享工作经验和育人之道，更加直观地让我们了解到班主任工作的细枝末节，收获颇丰。”李岩说。

北师大乌海附校教师史静适从青年教师如何进行教研为大家培训。他认为，教学常规是学校教学工作的基本规范，学校将成为基础教育的“主阵地”“主战场”，“精心教书，潜心育人”成为必须。新教师参加岗前业务培训是促进他们早日进入角色、更好地履行岗位工作所采取的一项重要举措。希望各位老师在新的工作岗位上，自觉投入到教育教学实践中去，用新课程理念武装头脑，指导教学行为；加强师德修养，树立新课程理念下的教师专业精神，为我市教育发展奉献青春力量。

新学期，海区光明路小学开展了班主任入职培训活动。有多年丰富一线教学经验的教师赵瑞霞以“小学生一日常规如何抓”为主题，从新生报到、课堂常规、课间纪律、早读午练与班主任全方位交流，为新教师提出了中肯建议。

教师刘丽梅动情讲述“如何树立教师威信”，表示对待学生将“严在当严处，爱在细微时”。当教师的威信愈高时，学生愈信任教师，愈喜爱教师，也就愈利于教师组织学生开展各项活动。

各班班主任认真聆听，学有所思，学有所悟。副校长刘彦霞认为，新班主任培训十分有必要，教师的成长离不开学习，而班主任的成长更离不开向优秀教师的不断学习来提高自己的教育管理能力，希望新班主任尽快把学习来的理论与自己的实践结合起来，做一名合格的班主任。

师徒结对促成长

近日，乌达区幸福街小学举行了第六届蓝青工程启动仪式暨拜师仪式。

仪式上，校领导宣读了蓝青工程结对名单及实施方案，明确3级培养目标。参加工作一年之内要掌握教学常规，适应教学工作，能够驾驭教材，驾驭课堂，达到六会：会备课，会上课，会批阅作业，会对学生进行辅导，会命试题，会做班主任工作。参加工作两年之内要成为教育教学的合格教师，做到六有：有良好的师德、有扎实的基本功、有运用多媒体开展教学的能力、有开展一门活动课的能力、有一定的科研能力、有一定的教学风格。三年以上要成为教学骨干教师，实现三能：能成功对外开放课堂教学、能取得较好的教学教研成果、能在本学科教学领域开拓创新。

师傅代表马利新讲到:“师徒结对不是一个简单的形式，它将开启学校教师的培养之旅。无论从教育思想还是教育行为，我们都会做到言传身教，秉持爱岗敬业、无私奉献的工作作风，做好新教师引领和导向工作，为新教师的快速成长倾尽所有，希望‘青出于蓝而胜于蓝’。”

“虽然作为新教师经验不足，但对我们而言，这既是压力更是动力，我们会不断进步，努力跟师傅学习，向优秀教师看齐。”新入职教师孙慧说。

校长王星对师徒结对的教师们提出了殷切希望，希望每位师傅使出“看家”本领，把毕生所学传授给爱徒；同时，希望每一位徒弟，虚心向师傅学习，既要学习师傅的精湛教艺，更要学习师傅严谨的治学态度和全身心热爱教育的高尚品格，真正学到本事。希望每一对师徒相互尊重、相互学习、共同提高，形成业务上比学赶帮超，全面提升教师的整体素质，实现学校教育教学质量再上新台阶。

近年来，学校本着确立“教育引导，加强管理，一边使用，一边培养，鼓励冒尖”的原则，采取教研组带教、以老带新、师徒结对的形式，由校长负责，教导处主管，骨干教师帮教，政教处进行思想引导，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展。通过老教师与新教师结对，为青年教师搭建学习平台，实现同伴互助，共同进步。

以研促教助提升

为促进新教师专业成长，提高教师教学技能，近日，市一中举行了2021年新入职教师“展示课”活动，25位教师按顺序进行12分钟的教学展示。

面对此次竞技，新入职教师认真准备，精心设计课堂教学环节，凝练教学语言。

展示课上，新教师们对讲课内容十分熟悉，讲课思路清晰流畅，重点突出，风格各异，他们通过师生问答、学生讨论、小组竞争等多种互动形式，有效地调动课堂氛围、提高教学效果，充分展示了青年教师良好的精神风貌。

展示过程中，学校校领导、各学科教研组长、备课组长现场听课，并对每一位教师提出了指导意见，帮助新教师发现自身存在的问题。

为了提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，9月16至17日，海区团结小学开展了新教师亮相课活动。

综合组新教师沈璐璐执教六年级《图像素材的加工和处理》，沈老师精心组织教学活动，以学生的兴趣为出发点进行导入，引领学生参与学习，绝大多数学生在操作过程中掌握了美图秀秀软件的用法，在练习中让学生的操作更为熟练。

音乐组新教师张好讲的是四年级上册的《赶海的小姑娘》，教学中讲课仪态大方，课程设计环节紧凑；展现了新课改的教学理念，注重学生的参与感，培养兴趣爱好；注重个性发展，重视音乐的实践，鼓励音乐创造。整堂课的教学演唱优美动听，课堂气氛活跃。

本次新教师亮相课，注重磨课、上课、评课过程，同时也特别重视课后反思。各教研组评课结束后，所有授课教师参与了“新教师亮相课——教学研讨活动”，对本次青年教师的课进行更深入的研讨，引导新教师认识自身优缺点，努力提高教学水平，快速站稳课堂。

近年来，我市教育系统十分重视青年教师培养，加大了青年骨干教师培养力度，制订青年教师培养计划，力争三年合格、五年成熟、十年成才。 （陈洋）

(作者：陈洋；编辑：段继文)