温和从容的崔琦。
油画 《甜蜜蜜》
油画 《向日葵12号》
■乌海文化人
本报记者 张靖爽 文/图
文化是一个国家和一个民族的灵魂。文化兴，国运兴；文化强，民族强。
乌海，一座人杰地灵的城市。
作为一座移民城市，黄河文化、书法文化、赏石文化等诸多文化在这里风云际会，沉淀且绽放出熠熠生辉的“本土文化”。
厚重的文化土壤也孕育出一批优秀文艺工作者。在他们中间，有书法家，有画家，有作家，有舞蹈家，有摄影家，有曲艺家，有工艺美术大师……他们造诣精深，成就斐然，是专业上的佼佼者，也是城市文化的引领者。
见贤思齐，为了向榜样学习，《乌海日报》推出“乌海文化人”系列访谈，以专访的形式走进文化人物的华彩人生，去努力探寻他们执着向上、砥砺前行的人生轨迹，近距离倾听和深层次挖掘他们生命中的闪光点，借此给人以启迪，激发出催人奋进、永不言败的正能量！
聊起艺术创作，从教十余年的美术教师崔琦坦言：自己不算高产，也不算勤奋，但始终热爱。就是这样一位对“成名”并无执念的美术教师，在日复一日的课堂示范、提笔改画中，把审美与热爱静静传递，滋养着一届又一届学生的艺术成长之路。
少年时梦想的种子
在校园生根
“我就是土生土长的乌海人，幼儿园、小学、初中和高中都是在乌海读的。喜欢画画这件事，不需要理由，只是喜欢，从小就喜欢。”面对记者，崔琦笑着谈起自己与美术结缘的起点，“后来爱好变成了职业，是幸福的，同时多了一份责任。”
崔琦说，童年时校园里的一幕画面，让她记了数十年。彼时教学楼外墙需要手绘装饰，美术老师踩着梯子现场作画，优雅从容的模样深深打动了年幼的她。“那时候看美术老师，就觉得她像仙女一样，气质优雅。她画了一位抱着书本的女教师，指甲干干净净、亮亮晶晶的，那个画面特别美好，我一直记到现在。”年少时的崔琦静静驻足观望，心底悄悄埋下了对美术的向往。
20世纪90年代，校园艺术氛围浓厚，学校常常组织学生参与各类绘画赛事。上小学崔琦便开始主动参赛。其中印象最深的，是她在中国与新加坡联合举办的国际少年儿童绘画摄影比赛中荣获一枚铜牌。“小孩子很简单，喜欢画画，又拿到了证书、奖牌，这种对荣誉感的懵懂感知，激励了我对绘画的热爱。”崔琦说。
升入初中，“很会画画”成为崔琦的个人标签。身为班级美术课代表，班级黑板报绘制、学校运动会引导牌设计，基本都由她主导完成。在她和同学们的协作下，班级黑板报多次荣获校级评比第一名。“拥有一项特长，会被老师和同学认可，那种被肯定的感觉，让我更加喜欢画画。”崔琦告诉记者，初中毕业后，她毅然选择美术专业道路，考入市第一中学后便进入美术特长班系统学习素描、色彩、速写三大美术高考基础课程。
“把爱好发展成专业，需要勇气。当业余爱好成为必须去做的事，这份愉悦里就会掺杂痛苦。但我认为，既然做出选择，就要努力践行。相比其他同学，这样做的优势是早早确定人生目标，有了清晰明确的生涯规划；困难是要把时间分成两半用，既要保证文化课学习不能落后，还要刻苦训练专业课。”崔琦坦言。
高中二年级那年，崔琦怀揣着与所有美术生一样的“央美梦”，独自前往北京参加短期集训。在北京学习期间，一位中央美术学院美术理论教授的一席话，打消了她对考入中央美术学院的执念。教授告诉她：“全国美术艺考人数庞大，很多考生复读数年、功底扎实，竞争激烈，且顶尖美院备考成本极高。适合自己的道路，才是最好的选择。”这番话让年轻的崔琦豁然开朗。她不再执着于顶尖名校，而是合理规划志愿，报考了天津美术学院、内蒙古大学、内蒙古师范大学等几所院校，最终被内蒙古大学艺术学院录取，主修油画专业，正式开启专业艺术求学之路。
几经选择
与画笔一路相伴
内蒙古大学艺术学院美术学专业方向是美术教育，要求学生涉猎多元美术门类，大学二年级统一细分专业方向。“我的高中班主任梁老师擅长创作版画，受她的影响，我当时也特别想学版画。”崔琦回忆，凭借年级专业第一的优异成绩，她原本已经获批选择版画专业，却被惜才的系主任挽留。系主任希望她跟随自己深耕油画，再三斟酌后，崔琦最终选择了油画。
就读期间，崔琦因各项成绩始终稳居年级前列，顺利获评本校硕士研究生保送资格，继续攻读学业。2013年，恰逢我市第一中学招聘美术教师，恋家的她选择回乡报考，并成为一名高中美术教师。
“我的人生轨迹很简单，走出大学校园，回到高中母校工作，一直待在象牙塔里，没有太多的社会经历。有时候，我也羡慕阅历丰富的人，但每个人都有自己的人生节奏，安稳、纯粹也是一种收获。好比有人身在沟渠，依然能够心向明月；我身在学校，应当怀守初心，肩负起青年之责。”崔琦真诚地说，“如果说学画心得，我最大的感触就是，我是不够勤奋的创作者，作品产量不高，也没有长期深耕某一创作领域。对现在的我而言，画画是热爱，不是硬性任务，但是应该勤奋，应该拿出120%的勤奋来坚持自己的热爱。说不是硬任务，多多少少隐藏了对自身懒惰的妥协，里面有深深的遗憾。”
以美育人
有画笔还有热爱
初登讲台时，崔琦并没有强烈的从教热忱。多年深耕课堂，朝夕陪伴学生，让她慢慢爱上了教师这份职业。“我性格简单纯粹，和学生相处没有复杂的牵绊，关系干净真诚。慢慢地我发现，老师不只是教书，更是把审美、认知、价值传递给学生，这份事业很有温度、很有意义。”崔琦告诉记者，从教十余年来，她始终坚持因材施教的教学理念。她和学校另外三名美术教师组成教学团队，分工协作，多年来培育出大批优秀美术人才。学生先后考入中央美术学院、四川美术学院、西安美术学院等艺术院校，以及多所985、211重点高校。“这些成绩不是我一个人的功劳，而是我们整个美术教学团队共同努力的结果。”崔琦谦逊地说。
在崔琦看来，美术学习，勤奋远比天赋更重要。“画画不仅仅是感性创作，光影、结构、透视都有规律和逻辑。文化课成绩好的学生，悟性强，往往绘画进步更快。绘画既是脑力劳动，也是体力劳动，需要思考，更需要坚持，要比别人多付出努力。”崔琦告诉记者，在日常教学中，现场示范、亲手改画是她最核心的教学方式。“美术课不能只靠口头讲解，要理论结合实践，学生看不到实操过程，就很难真正理解。老师一笔一画示范，学生直观看到绘画步骤、细节、调色，才能真正学懂、学会。”崔琦补充道。
除了常规美术鉴赏课和专业课教学，自2018年起，崔琦主动开设特色校本课程。她把业余爱好研发成“玩转手工”系列学科课程，在教学中发挥着关于美的能量。所有课程内容均是她自学自研、年年创新，从不固化。中国画、服装设计、中国结绳艺、手鞠球、手工笔记本、手账机关制作、定格动画等课程，让学生跳出传统绘画框架，感受多元美育魅力。“重复的内容做多了就会觉得单调，我喜欢不断更新、尝试新的东西，让课堂更有趣。”崔琦说，校本课没有升学压力，只为滋养兴趣、丰富课余，让学生在动手创作中感知美、创造美。
为拓宽学生艺术视野，崔琦常年整理美育书单，将《美的历程》等经典书目张贴在专业教室，推荐学生阅读。“这类书籍对高中生来说有一定难度，但艺术审美是日积月累的，早接触、多积累，不同年龄段会读出不同的感悟。”崔琦说。
从童年仰望美术教师的小女孩，到如今深耕讲台的美育传播者，崔琦始终保持着松弛、纯粹的艺术初心。不追名利、不逐高产，以温柔笔墨育人，以赤诚热爱从教，让美育无声浸润校园，让艺术之美扎根青春沃土。
人物小传
崔琦，现为内蒙古美术家协会会员、乌海市美术家协会会员、乌海市工笔画学会会员。
2013年入职乌海市第一中学，担任美术教师。从教以来，她秉持“因材施教深耕美育，赋能学生以画笔观世界、以匠心绘人生，授之以鱼不如授之以渔”的教育理念，扎实推进学校美育教学工作。
在教学教研领域，崔琦多次在各级各类教学竞赛中荣获佳绩。曾获得全国“一师一优课，一课一名师”自治区优课、自治区优质课一等奖、自治区美育技能比赛书法单项一等奖、乌海市美育技能“大练兵、大比武”一等奖。她长期专注于学生美育培养，悉心指导学生参与各级美术赛事，辅导学生作品多次荣获自治区级、市级奖项，本人多次获评自治区级、市级优秀辅导教师。
在艺术创作领域，崔琦坚持教学与创作并行，深耕油画、国画、版画、岩彩等艺术门类，作品风格细腻温润、兼具人文温度，多次入选国家级、省级专业美术展览，艺术成果丰硕。其中，版画作品《欣欣向党》入选内蒙古美术作品展西部展；国画作品《孟克斯琴和他的琴》入选2025全国美术名家走进乌海写生交流活动作品展；绢本中国画四联作品《写生四帧》入选第二届全国美术名家走进乌海写生交流活动作品展；纸本岩彩作品《拾光里的她》入选第二届全国美术名家走进乌海写生交流活动作品展；绢本设色国画《水仙图》入选第二届全国美术名家走进乌海写生交流活动作品展。
