本报记者 郑彩虹

金秋九月，秋色宜人，琅琅书声盈满乌海校园。近年来，我市紧扣立德树人根本任务，坚持引才育才强队伍、京蒙合作聚资源、扩容提质优布局，全方位推动各级各类教育高质量发展，用实实在在的育人成效，全力办好人民满意的教育。

引育并举 锻造高素质专业化教师队伍

9月8日10时45分，在市第一中学高一（650）班的语文课上，走上讲台不久的青年教师金格正在给学生授课。这是她来到这所学校的第二个月。

今年6月，金格从湖南师范大学毕业。7月初，她告别家乡来到乌海，成为我市2026年教育系统人才引进计划中的一员。

“说实话，第一次站上讲台的时候，手心里全是汗。”课间，金格对记者说，她带的第一个班有47名学生，大部分孩子的个头比她还要高。

“读书时，我就向往讲台。来到市第一中学，这里浓厚的教研氛围、成熟的师徒结对机制，让我很快适应了高中的教学节奏。”金格说，8月她就到校跟班学习，学校为新教师组织试讲，组内老教师集体听课点评，从教学设计、课堂节奏、学情把握到课堂提问、作业布置，逐项细致指导，为9月正式上课打下了扎实的基础。

办好人民满意的教育，离不开一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。近年来，我市拓宽人才引进、公开招聘等多元渠道，累计引进招聘教师506人，其中研究生88人，占比17.4%，教师队伍学历、学科、年龄结构持续优化。一批批来自全国各地师范院校的优秀毕业生奔赴乌海校园，为教育事业注入青春活力。我市还出台《教育人才“引、育、留”提升三年行动方案》，从工资待遇、住房保障到职称评聘，为青年教师搭建成长阶梯。

与此同时，我市创新柔性引才模式，通过“一事一议”政策，返聘50名教学经验丰富的名优特退休教师，扎根教研一线开展示范课、专题讲座，结对帮扶青年教师，手把手打磨课堂，形成老教师传经验、青年教师展活力的良好局面。

在教师培育上，我市从精准培训、育才平台建设、教师强基行动等多维度发力，为教师队伍长远发展筑牢人才和资金保障。推动教师培训从“大水漫灌”向“精准滴灌”转型，针对校长、骨干教师、新教师定制分层培训方案，2026年已开展教学研修、管理提升专题培训24场，覆盖1434人次；依托市、区、校三级一体化培训平台，实现学时互通、资源共享，切实为一线教师减负增效；常态化推进校长、教师轮岗交流，推动优质师资向薄弱学校、农区学校流动，补齐基层教育短板。

京蒙合作 激活协作育人“一池春水”

在市第十九中学的录播教室里，剪刀与彩纸正在孩子们的指尖翻飞。屏幕那头，是远在千里之外的北京市第五中学分校附属方家胡同小学——两校师生通过云端，共同完成一堂以“家乡印记”为主题的美育示范课。

“北京的孩子用水彩画胡同，我们乌海的孩子剪什么呢？”美术教师李雅欣话音刚落，孩子们低头展开彩纸，不一会儿，一幅幅样式不同的剪纸作品就完成了。屏幕两端，两地的孩子互相展示着各自的手工作品。

一堂课，两种技艺，两地文化，同频共振。

课程结束后，两地教研团队立即开启线上评课沙龙，围绕课堂设计、学情适配、美育渗透、课堂创新等方面逐一复盘，点对点剖析亮点与不足，交流教学心得，分享教改经验，精准打磨每一处教学细节。

“这种‘两地授课、云端共学、课后共研’的模式，让课堂改革有了新思路、学科教研有了新方向。”李雅欣说。

目前，全市累计结对学校达17所，包含幼儿园、小学、初中、高中和特殊教育学校，全面覆盖基础教育各类型学校；市教育事业发展中心与北京东城区教科院签订合作框架协议，建立教研共研、资源共享长效机制；北京名师王芝平被聘为全市高中教育教学总监，入驻市第一中学示范授课；王勇毅名校长工作室、崔红艳名师工作室、林琳名师工作室落地乌海，汇聚外部专家资源，带动本土校长教师梯队成长；市第六中学与北京服装学院精准对接，挂牌成立自治区首个美育教学实践基地；市第十中学与中国人民大学附属中学达成深度合作意向，聚焦办学管理、课程建设、师资培养、拔尖人才培养等领域开展全方位对接，优质教育资源引进取得新突破。

扩容提质 各级各类教育普惠均衡

教育民生，贵在均衡、重在普惠。

清晨的幼儿园里，孩童欢声笑语、快乐嬉戏。随着海勃湾区、乌达区成功创建国家级学前教育普及普惠区，我市学前教育实现跨越式发展。目前，全市普惠性幼儿园覆盖率稳定在97%，公办园在园幼儿占比提升至65%，超额完成国家普惠目标。海南区第二幼儿园、海勃湾区第十六幼儿园新园全面投用，9所幼儿园开设托班，新增托育学位580个。全市精准落实免费学前教育政策，累计拨付大班免保教经费1105.35万元，惠及6000余名幼儿，群众关心的“入园难、入园贵”问题得到有效缓解。

义务教育优质均衡发展走在全国前列。2025年，我市成为自治区首个全域通过国家级义务教育优质均衡发展区认定的地级市，相关督导案例入选教育部优秀案例。全市结合学龄人口变化优化教育布局，扎实推进规范管理巩固行动，严格落实阳光招生、就近入学、均衡编班政策，全面消除大班额，九年义务教育巩固率稳定在96.36%；全域推行集团化办学，实现薄弱校、农区学校100%纳入教育集团，师资共享、联合教研常态化，外来务工人员子女公办学位实现100%保障，让教育公平温暖每一个家庭。

高中教育特色多元、成果亮眼。我市持续推进新课程、新教材、新高考改革，出台初高中拔尖人才贯通培养方案，一体化培育体系加快构建。市第一中学、市第六中学、市第十中学差异化发展、特色化办学，形成“一校一品、一校多特色”格局。同时，扩大普通高中学位供给，在市职业技术学校设立职普融通综合高中试点，普高在校生占高中学段总人数80%以上。

职业教育紧贴产业、产教融合持续深化。我市紧扣工业转型需求动态调整专业布局，淘汰3个低匹配专业，新增安全技术、智能设备运维等刚需专业，本地重点产业专业匹配度达65%以上。市职业技术学校顺利通过自治区首批“双优”建设终期验收，跨区域职教协同、五年一贯制专业、订单式人才培养模式日趋成熟，AI实训教学全面融入课堂，精准为地方产业培养高素质技能人才。

特殊教育温情兜底、暖心护航。我市持续升级“蒲公英精神”送教上门特色品牌，全覆盖保障15名重度残障适龄儿童就学，残疾儿童少年义务教育安置率始终保持100%。同时推动特殊教育向高中阶段延伸，开设31门特色职业康复课程，与5家本地企业搭建残疾人就业实习平台；3个融合教育典型案例获评自治区优秀案例，医教融合、家校协同康复机制持续完善。

春风化雨育桃李，砥砺奋进启新程。全市教育系统将继续坚守育人初心、深耕教育沃土，持续强队伍、优资源、促均衡、提质量，全力办好人民满意的教育，让优质教育的阳光照亮每一名学子的成长道路。