孙文在名家的指导下创作。
工笔画 《花田》
■乌海文化人 224
本报记者 赵荣 文/图
文化是一个国家和一个民族的灵魂。文化兴，国运兴；文化强，民族强。
乌海，一座人杰地灵的城市。
作为一座移民城市，黄河文化、书法文化、赏石文化等诸多文化在这里风云际会，沉淀且绽放出熠熠生辉的“本土文化”。
厚重的文化土壤也孕育出一批优秀文艺工作者。在他们中间，有书法家，有画家，有作家，有舞蹈家，有摄影家，有曲艺家，有工艺美术大师……他们造诣精深，成就斐然，是专业上的佼佼者，也是城市文化的引领者。
见贤思齐，为了向榜样学习，《乌海日报》推出“乌海文化人”系列访谈，以专访的形式走进文化人物的华彩人生，去努力探寻他们执着向上、砥砺前行的人生轨迹，近距离倾听和深层次挖掘他们生命中的闪光点，借此给人以启迪，激发出催人奋进、永不言败的正能量！
在乌海，有这样一位青年教师，她善于规划、自律有度，既懂书画创作，又善教书育人。在艺术学习中，她不断精进、突破自我，书法、绘画作品入展不断；在美育课堂上，她把生活里的光影、风物与诗意带进课堂，让艺术的种子悄悄生根；在生活中，她喜欢读书，也钟情于手工、皮雕等艺术，在文字与指尖技艺的交融中，不断丰盈着自己的内心世界。她就是市书法家协会会员、市工笔画学会理事孙文。
多彩生活中收获快乐
走进海勃湾区建设北路某美术培训机构，二楼的书法教室自成一方雅致天地。室内布置古色古香，素雅的墙面上展示着孩子们的硬笔书法作品，笔画刚劲有力，结构严谨端正藏着少年学子的勤学与努力，也尽显课堂教学的扎实水平。看着眼前一张张稚嫩却端正的书法作品，授课教师孙文满是自豪：“书法是中华优秀传统文化的瑰宝，练字不仅是练字迹，更是练心性、磨定力。我希望孩子们能沉下心来，在一笔一画书写中，感受汉字之美、体悟传统文化底蕴，养成踏实专注的好习惯。”
暑假，是孙文最为忙碌的时段。为了让孩子们跳出碎片化练习的局限，培训班开设假期书法集训课程，主打高密度、系统化、持续性的专项练习。孙文介绍：“书法学习没有捷径，靠的就是日复一日的坚持。短期集训能让孩子摆脱松散练习的懈怠感，沉浸式投入书写训练，快速纠正握笔、运笔、结构上的误区，形成稳定的书写手感和章法思维。”正是这样科学扎实的教学模式，让每届参加集训的孩子都能实现快速进阶，书写功夫和专注力都得到显著提升。
在教学之余，孙文从未停止学习，她为自己制定紧密的日程安排：周一绘画，打磨美术功底；周二与市美协会员一起外出写生，汲取创作灵感；周三跟雷平老师学习书法，精进笔墨；周四到周日则是她日常习练时间。日复一日的坚持，让她在书画领域稳步成长。
熟悉孙文的人都知道，她是一个极度自律、擅长规划的人。她有专属计划本，本子上密密麻麻记录着每日、每周的工作、学习、创作任务，她用不同颜色的笔精准区分事项主次、轻重缓急，已完成的任务都会逐一标注，未完成的事项及时复盘跟进。这份细致严谨的规划习惯，让她的工作与学习高效有序。
此外，读书修身是孙文的生活常态。她始终相信，艺术的精进离不开文化底蕴的支撑，唯有博览群书、涵养心性，才能让笔墨更有温度、更有气韵。日常闲暇之余，她远离浮躁娱乐，偏爱静心品读典籍。《道德经》的修身哲理，让她沉淀心境、涵养格局；《百家讲坛》的文史解读、艺术赏析，让她拓宽视野、积淀文化素养。忙碌时，她便以听书代替阅读，利用碎片化时间汲取知识养分。
午间休息，她也固定收看《今日财经》《今日说法》等优质电视栏目。谈及“独特”的休闲方式，孙文有着自己的坚持：“短视频的碎片化内容容易让人浮躁、固化认知，而优质的时政、法治、财经节目，可以培养深度思考的能力。”
笔墨铺就成长路
孙文的多才多艺，始于童年的兴趣启蒙。儿时，她在父母的悉心引导下，广泛接触各类艺术课程。在众多兴趣爱好中，她对书法、电子琴和钢琴格外偏爱，尤其是书法。别的孩子练字时常敷衍潦草、半途而废，她却能安安静静地坐在书桌旁，一笔一画反复临摹、认真打磨，久而久之，她的字迹工整清秀、舒展大方，远超同龄孩子的水准。
一手漂亮的好字，也让孙文在校园里备受瞩目。小学阶段，班级的黑板报、学习园地、公示、标语几乎都由她执笔完成，工整美观的板书总能收获老师和同学的夸赞。每逢学校书画比赛、文化展演，她的书法作品必定亮相参展，多次为班级争光添彩。
步入初中后，课业压力日渐加重，文化课学习成为生活的主旋律。为了兼顾学业，孙文主动精简了兴趣课程，唯独割舍不下热爱多年的书法。繁忙的课业中，她总会挤出时间坚持练字。
高中阶段，面临升学抉择。“那时，美术专业就业覆盖面更广、发展路径更多元。”孙文说，高中二年级那年，她果断开启美术学习之旅，在校外专业美术班系统学习素描、色彩、速写等基础技法。从零起步的她格外刻苦，别人周末休息时，她在反复打磨绘画技巧；课余或闲暇时间，她泡在画室钻研构图、调色塑形，快速补齐美术短板，夯实绘画基础。
为了冲击理想院校、精进专业能力，孙文背起行囊，独自到外地参加高强度美术集训。求学的日子枯燥且艰辛，每日清晨自学速写、白天专项训练、深夜复盘改画，日复一日的高强度训练成为常态。面对陌生环境、严苛的集训节奏和巨大的升学压力，她从未轻言放弃，始终在笔墨与色彩的打磨中不断突破自我。凭借这份坚韧与拼搏，她顺利通过艺考，成功考入理想大学，开启专业艺术学习之路。
大学期间，孙文主修产品设计专业，深耕文创产品设计与制作领域，解锁艺术创作全新维度。相较于传统书画，产品设计更加注重创意落地、美学与实用结合，对审美、逻辑、动手能力都有着更高的要求。在校期间，她认真钻研专业知识，积极参与各类文创设计，主动将自己多年的书法、绘画技艺融入现代设计中，尝试将传统国风元素转化为年轻化、生活化的文创作品，并积累了大量创作与设计经验。
为拓宽自身认知边界、提升综合素养，极具规划意识的孙文主动兼修新闻学。艺术设计塑造了她的审美与创造力，新闻学锻炼了她的文字功底与传播思维，跨专业的学习经历让她跳出单一艺术创作的局限，拥有了更全面的思维模式。
不断学习丰盈人生
对于人生规划，孙文一直有着清晰的认知。她不愿被朝九晚五的固定工作时间束缚，始终向往自由、创造性的生活，希望在热爱的事业中保持热情与活力。正是这份清醒，让她在大学四年间从未懈怠，始终稳步沉淀、全方位提升自己，为毕业后从事美育工作打下基础。
毕业后，孙文正式踏入美育行业，成为一名美术培训机构的教师。初入职场，为积累教学经验，她主动承接低龄幼儿艺术启蒙教学工作。在机构负责人王燕丽的指导与支持下，她负责三四岁孩子的美术启蒙课程。针对低龄儿童注意力持续时间短、美术专业零基础的特点，她摒弃枯燥教学，以趣味简笔画、手工制作、创意造型等内容为主，循序渐进培养孩子的构图、色彩感知、空间思维与动手能力。
凭借极致的耐心和专业的教学方式，孙文的课堂教学效果十分突出。起初仅有三四名学生，经过一段时间施教，孩子们的绘画能力、专注力均有明显提升，家长口碑持续发酵，学生数量稳步增长至十几人。在教学实践中，她不断摸索少儿美育规律，积累课堂管理、因材施教的经验，快速成长为一名成熟的美育教师。
随着培训机构发展壮大，学校筹备开设书法班，拥有多年书法功底的孙文成为书法教学的最佳人选。虽有书画同源之说，但书法教学与美术教学的授课体系、教学逻辑、知识重点完全不同。为顺利完成转型，孙文开启了新一轮的系统学习。
她主动跟随校内资深书法教师听课学习，认真借鉴授课方式、笔画拆解方法、课堂引导技巧，课后坚持每日练字、复盘课堂内容。同时，她大量搜集优质线上教学资源，结合少儿学习特点优化教学方案，逐步搭建起适配儿童的硬笔书法教学体系。为进一步提升书法专业水准，她拜雷平老师为师，专攻行书创作。
此前孙文的字体风格清秀温婉、干净雅致，初学行书时，她一度陷入模仿误区，字迹生硬违和，既丢失了自身特色，也未习得老师的笔法精髓。在雷平老师的悉心指导下，她逐渐领悟学书之道：学神韵而非学外形。她融会贯通、取长补短，将老师行书的灵动章法与自身清秀书风相结合，经过长期打磨，最终形成了兼具沉稳与清雅的个人书风，作品既有师承底蕴，又有自我风格，实现了艺术创作的突破。
在硬笔书法教学中，面对年纪尚小、心性好动的孩童，孙文格外共情。不少孩子坐不住、静不下，练字进步缓慢，时常遭到家长指责。对此，孙文主动与家长沟通，耐心普及少儿美育理念：“孩子练字是修心的过程，贵在坚持，不求速成。小孩子天性好动，需要耐心引导、循序渐进，慢慢养成静心书写的习惯，才能真正学有所获。”专业的解读、真诚的沟通，有效缓解了家长的教育焦虑。
2026年，是孙文深耕艺术领域收获颇丰的一年。凭借日积月累的打磨与精进，她的书法作品多次成功入选市级书画展览，美术创作也斩获多项佳绩，专业能力得到行业与业界同仁的广泛认可。“虽然只是市级展览，但对我而言是莫大的鼓舞。”孙文坦言，每一次参展、每一份认可，都是前行的动力，也让她更加坚定了深耕艺术、传承美育的初心。
人物小传
孙文，市书法家协会会员、市书法家协会女子书法家分会会员，市工笔画学会理事，市民间文艺家协会会员，乌达区美术家协会副主席。
2026年，书法作品入展“春联贺岁 墨韵新春”乌海春联剪纸作品展，“墨舞巾帼志 书绘半边天”乌海市“家风家训”女子书法篆刻长卷作品展；美术作品入展“西部情·黄河颂”——中国情写生真快乐团队乌海美术家协会第一写生组成立十周年写生创作展，“携手奋进新时代 翰墨丹青颂乌海”——乌海建市50周年暨乌海市第二届小幅书法美术精品展，第十二届中国工笔画作品展（乌海巡展）暨全国美术名家走进乌海写生交流活动展。
