本报记者 丁宇婷

6月1日至3日，我市幼儿园、小学迎来首次春假，假期共计3天，叠加双休日，连续休5天。记者从市教育局获悉，全市各小学、幼儿园按照统一部署，结合实情，有序组织研学实践、课外体验等活动；针对有实际需求的学生开放校园场地、开设文体托管课程，保障首个春假平稳有序落地。

乐享春假：

走出校门也是课堂

读书分享会、宋式点茶体验、线上“云游”三星堆博物馆……春假首日，各类特色研学课程陆续开课，学生在行走间感悟科技、品读传统文化、体验新兴业态，真正做到游中学、学中获。

恰逢“六一”国际儿童节，市博物馆配套推出节日主题文化活动，以沉浸式体验带领学生探寻城市历史、领略非遗风韵。“今天参加漂漆团扇非遗手工课，近距离接触传统漂漆技艺，在调色创作中体会非遗独特美感，体验感特别棒。”学生王景怡说道。

“我们没有布置书面家庭作业，就是想让同学们好好畅享春假。”海勃湾区第五小学教师常燕介绍，设置春假意在给日常教育适度留白，帮助学生跳出题海、走进自然、贴近生活。

阅遇书吧同步开设主题研学活动，孩子们伴着书香花香探索自然；包饺子、茶文化实操等体验课程，让“粒粒皆辛苦”从课本文字变为切身感悟。全市各处沉浸式校外课堂打破书本边界，让学习变成趣味探索。

“今年春假期间，亲子游、研学团订单明显增多。”乌海城市文化旅游有限公司总经理贺文娟表示，春假有效缓解学生阶段性学业疲惫，为同学们创造更多走进自然、参与社会实践的宝贵机会。

书本有界，天地为堂。趁着春日盛景走出校园，触摸草木生长、领略自然风光，更能充分激发学生和幼儿的好奇心与探索欲。

缤纷假期：

便民托管化解带娃难题

破解假期未成年人看护难题，是春假惠民举措落地的关键一环。春假丰富了学生课余生活，却也直面“孩子放假、家长在岗”的现实难题，不少双职工家庭陷入无人看管孩子、无暇陪同出游的困境。

聚焦群众刚需，我市依托家校社协同育人联合体，统筹整合各类公共服务资源，补齐假期托管配套短板。少年宫、科技馆、妇女儿童活动中心、儿童之家、乡镇（街道）及村（社区）居委会、基层综合文化服务中心、新时代文明实践站等场所，就近开设普惠式公益托管，为学生提供课业辅导、兴趣培养、实践拓展等服务。针对社会托管点位资源紧张、名额不足的情况，落实学校兜底制度，各校按需免费开放校园，统筹教师值班值守，精准保障刚需家庭学生留校托管。通过多方阵地联动、分层兜底保障，切实化解家长看护难题，把惠民实事落到实处。

“以往一放假不是请假看管孩子，就是高价找校外托管，时间、经济两头承压。今年社区、场馆、学校联动开设托管服务，孩子既能去博物馆、科技馆研学，也能在家门口上公益课，真给我们省心了。”学生家长乌兰托娅深有感触。

“教育+文旅”：

丰富春假新体验

为优化假日出游体验，乌海湖休闲度假旅游区面向学生量身打造研学专属套餐，串联湖景与沙漠资源，孩子们既可以畅游沙海、体验沙地游乐，也能泛舟湖面、体验皮划艇项目，在亲水踏沙的户外实践中亲近家乡山水，实现研学与休闲有机融合。

与此同时，市商务局依托“约惠乌海 乐享春假”促消费活动发放专项消费券，补贴范围覆盖景区游乐、文创产品、特色餐饮等领域。消费补贴有效降低家庭出游成本，带动文旅、餐饮、休闲业态协同增收。一边是景区定制研学产品，一边是政策性发放消费补贴，政企联动打造“研学+游玩+消费”多元新业态，既惠及学生家庭，又激活文旅市场，实现教育与文旅双向赋能。

市教育局基础教育科负责人董权表示：“本次春假旨在帮助学生在学期中段休整身心、涵养成长。下一步，我市将全面总结首年春假运行经验，持续完善安全管控与托管服务细则，推动春秋假与研学实践、劳动教育深度融合，科学优化教学作息，助力青少年身心健康成长，让春假成为孩子们放松身心、开阔眼界、丰盈心灵的成长驿站。”

首个春假，是一场多方聚力的协同育人实践。以假期为纽带，凝聚学校育人职责、家庭陪伴需求、社会资源优势，让春假跳出单纯休假的定义，成为助力少年茁壮成长的优质沃土。