付雨静心习练书法。

楷书盈联

■乌海文化人

本报记者 赵荣 文/图

文化是一个国家和一个民族的灵魂。文化兴，国运兴；文化强，民族强。

乌海，一座人杰地灵的城市。

作为一座移民城市，黄河文化、书法文化、赏石文化等诸多文化在这里风云际会，沉淀且绽放出熠熠生辉的“本土文化”。

厚重的文化土壤也孕育出一批优秀文艺工作者。在他们中间，有书法家，有画家，有作家，有舞蹈家，有摄影家，有曲艺家，有工艺美术大师……他们造诣精深，成就斐然，是专业上的佼佼者，也是城市文化的引领者。

见贤思齐，为了向榜样学习，《乌海日报》推出“乌海文化人”系列访谈，以专访的形式走进文化人物的华彩人生，去努力探寻他们执着向上、砥砺前行的人生轨迹，近距离倾听和深层次挖掘他们生命中的闪光点，借此给人以启迪，激发出催人奋进、永不言败的正能量！

近日，内蒙古书法家协会2026年度新发展会员名单正式公布，我市书法爱好者石茹、王嘉轩、曲文君、付雨四人成功获批入会，成为自治区级书法家协会会员。其中，市实验小学音乐教师付雨从一名对软笔书法倍感生疏的新人，凭借日夜深耕、潜心苦练，作品不仅两度入展省级书法大展，更成功圆梦内蒙古书协。今天，就让我们一同走进她的故事，探寻她如何走出一条属于自己的书法逐梦之路。

与墨结缘启新程

2015年，大学毕业的付雨考入我市教育系统，成为市实验小学音乐老师。回忆起刚参加工作时的场景，付雨说：“我是土生土长的乌海人，从小就知道，市实验小学对孩子的书写要求特别高，可我万万没想到，学校对老师的要求更高。”

除了完成日常的教学任务，学校还针对全体教师制定了“三笔字”学习计划，即硬笔字、粉笔字、软笔字，每周有固定作业，就连寒暑假也不能松懈，要按时提交练习成果。凭借着上学时的基础，硬笔字和粉笔字对于付雨来说并不算难，可软笔字却成了她的“老大难”。

为了帮助老师们提升软笔书法水平，学校给每位老师发了一本《曹全碑》让大家练。可《曹全碑》的“蚕头燕尾”，看似简单，实则暗藏玄机，起笔要轻、行笔要稳、收笔要缓，每一个细节都有讲究。刚开始练软笔字的付雨总也练不好。

“那时候真的很沮丧，看着身边的同事写得有模有样，我却连基本的笔画都掌握不好。”付雨说，刚开始练软笔字，她完全是硬着头皮坚持。记得当时的寒暑假，学校给每位老师布置了20多米的软笔长卷作业，要求开学时统一上交。“接到任务的那一刻，真是发愁，看着空荡荡的宣纸，不知道该从何下手。”付雨回忆，为了能按时完成作业，她特意买了好几本字帖描黑去练。

即便付出了大把时间，字的进步却微乎其微，有时候写了一整天，也找不到一点感觉。久而久之，付雨心里难免有些失落。

“我经常看到学校的王彩红老师一有空闲就坐在办公室里练字，不管身边多嘈杂，她都能静下心来，笔下的行书行云流水、飘逸潇洒，每一个字都透着灵气，看着她练字的样子，我特别羡慕。”付雨回忆。于是，她找到王彩红，虚心请教学习书法的方法和诀窍。王老师耐心地给她讲解，还鼓励她多找专业的老师指导，系统地学习书法技巧。

2023年，在王彩红的推荐下，付雨开始跟随雷平学习书法。第一次见到雷平老师时，付雨既紧张又期待，她小心翼翼地拿出自己练习的软笔作品，忐忑地等待着老师的点评。雷平没有过多的批评，反而笑着说：“你的间架结构掌握得非常好，字的骨架很稳，这是很大的优势，说明你很有天赋。但你要记住，写字和书法之间，有着天壤之别，写字是基本功，而书法是一门艺术，需要讲究笔法、章法、气韵，不能只追求形似，更要追求神似。”

这番点拨让付雨豁然开朗，终于明白长久止步不前的缘由。随后雷平依据她的基础，推荐从笔法灵动、结构严谨的《元倪墓志》入门，兼具隶书古朴与楷书端庄，适宜深造筑基。自此，雷平倾囊相授，从笔法起承转合、墨色浓淡干湿，到通篇章法布局，手把手示范讲解，以自身作品为范本，帮她查摆不足、精进技艺。

以勤补拙练真功

自2023年8月师从名师后，专业的指点为付雨推开了书法艺术的大门，也让她燃起全身心投入习字的热情。

身为教师，付雨白天要坚守教学岗位，下班后还要照料年幼的孩子，属于自己的时间少之又少。她只能等到晚上孩子睡熟后，才能抽出时间。每天晚上，她都坐在餐桌前，铺开宣纸、提起毛笔，一直练到深夜一两点钟，有时候练得入了迷，甚至会忘记时间，直到窗外泛起鱼肚白。为了能有更多的时间练字，她不玩手机、不看电视，也鲜少外出吃饭、逛街，放弃了休闲娱乐，把所有能利用的时间都投入到了书法练习中。有时候手腕酸痛得抬不起来，手指被墨汁染得黑乎乎的，她也毫不在意，只要能看到自己的进步，就觉得一切都值得。

就这样，日复一日，在雷平老师的指导和自己的不懈努力下，付雨的书法水平有了明显的提升，临帖越来越熟练，笔下的字也渐渐有了灵气。可练了一年多，新的难题又出现了——临帖还行，可如果想要参加书法展览，就必须要有自己的原创作品，而集字，就是原创的第一步。

刚开始集字时，付雨以为只要从书法字典里查出需要的字，拼凑在一起就可以了，可真正操作起来，才发现并没有那么简单。她从书法字典里查出来的字，来自不同的书法家，笔法、风格各不相同，不可能成为一幅完整的作品。那就必须加入自己的创作。有时候，为了一个字，她要翻遍好几本书法字典，对比不同书法家的写法，琢磨怎样调整笔法，才能让这个字和其他的字协调统一；有时候，一幅作品的布局，她要反复修改几十遍，调整字的大小、间距、墨色，直到满意为止。

付雨回忆说：“我刚学书法的时候，特别喜欢那些风格花哨、样式特别的作品，看着特别好看。可我拿给雷平老师看，他跟我说，这种作品参加小型展览还凑合，但要是想冲击书法界的大型重要展览，还是功底扎实、风格端正耐看的作品才更吃香。”这让她明白，练书法没有捷径，全靠实打实的基本功打底。

载梦前行再扬帆

2025年对于付雨来说，是笔墨耕耘结硕果的一年。她的作品先后入展第九届内蒙古自治区书法篆刻作品展、“翰墨中华·赓续文脉”——内蒙古自治区优秀书法作品展，两次入展经历，不仅是对她习练书法的肯定，更让她成功成为内蒙古书法家协会会员。

回首备战这两次展览的日日夜夜，既有循序渐进的学习进步，更有与自我较劲的艰难挑战。那段日子里，每周一次的书法课，是付雨最珍视的学习机会，也是她打磨作品的重要契机。她每次上课前都会提前在家写好整整两张中楷作品，从笔画的起承转合到结构的疏密排布，每一个字都反复写好几遍，挑出自己最满意的一版带去课堂。上课时，雷平老师拿起红笔，在她的作品上细细批注，哪里起笔太急、哪里收笔乏力，哪里结构松散、哪里重心偏移，密密麻麻地写满了批注。

每次老师示范时，付雨的眼睛就紧紧地盯着老师的笔锋，手里还下意识地跟着比划，把每一个要点都记在笔记本上。回到家，她没有急于动笔，而是先把老师的批注逐字逐句琢磨透彻，再铺好宣纸，照着批注一点点修改。写错了就换一张纸，一个简单的字，她要反复写好多遍，直到自己满意才停笔。

除了笔画和结构的打磨，付雨在作品的细节处理上也下足了功夫，打格子的小插曲，至今让她记忆犹新。她备战的作品篇幅不小，打格子是必不可少的步骤，可这看似简单的事情，却让她犯了难。一开始，她试着用毛笔打格子，可毛笔的粗细不好控制，有时候一笔下去，线条忽粗忽细，显得杂乱无章，稍不留意就画错，一张好好的宣纸就浪费了；后来，她换成中性笔打格子，线条虽然整齐了，却少了书法特有的古朴韵味，稍不留神笔尖就戳破宣纸，试了几次，都觉得不满意。

那段时间，她每天都在琢磨打格子的方法。有一天，她在家整理文具，无意间翻到一支热可擦笔，灵光一闪有了主意。她试着先用热可擦笔轻轻打出格子，线条纤细、可擦可改；然后在格子中书写，最后一遍则用特殊的黑笔，沿着热可擦笔的痕迹重新勾勒，黑笔的线条圆润饱满，既保留了格子的规整，又贴合了中楷的古朴质感。“那一刻真的太开心了，像是解决了一个天大的难题，”付雨笑着说。

打磨作品的过程中，除了自身的坚持，来自老师的帮助也让她倍感温暖。当时，付雨已经确定了作品的内容和字体，却在宣纸的选择上犯了愁。一次课上，雷平得知后拿出他珍藏的宣纸，对她说：“我有个纸挺好，质地温润，吸墨适中，正适合你的作品。”一笔下去，墨色均匀、笔画流畅，正是付雨想要的效果。从那之后，她就用这款宣纸打磨作品，每一笔都格外用心，仿佛要把这份温暖也融入笔墨之中。

日复一日地坚守与耕耘，终换来硕果累累。当内蒙古书法家协会新会员名单公布，看到自己名字的那一刻，付雨满心欢喜：“所有默默付出的努力，都化作了此刻的惊喜。”

在她看来，加入内蒙古书协不是书法之路的终点，而是全新的起点。眼下，她正筹划打造一间专属书房，安放笔墨纸砚，寻一处静谧天地潜心研习。

人物小传

付雨，内蒙古书法家协会会员、乌海市书法家协会会员、乌海女子书法家分会会员。

2024年，作品获“乌金墨韵 无毒青春”乌海市青少年禁毒书法大赛（教师组）优秀奖，“乌海市弘扬延安精神书法比赛”优秀奖，海勃湾区中小学、幼儿园教师“三笔字”教学基本功竞赛普通教师组特等奖。

2025年，作品入展第九届内蒙古自治区书法篆刻作品展，“翰墨中华·赓续文脉”——内蒙古自治区优秀书法作品展，乌海市首届小幅书法、美术精品展；作品获乌海市中小学教师“三笔字”教学基本功大赛一等奖。