李路晗静心习书

隶书《弘扬延安精神》

■乌海文化人 212

本报记者 张靖爽 文/图

文化是一个国家和一个民族的灵魂。文化兴，国运兴；文化强，民族强。

乌海，一座人杰地灵的城市。

作为一座移民城市，黄河文化、书法文化、赏石文化等诸多文化在这里风云际会，沉淀且绽放出熠熠生辉的“本土文化”。

厚重的文化土壤也孕育出一批优秀文艺工作者。在他们中间，有书法家，有画家，有作家，有舞蹈家，有摄影家，有曲艺家，有工艺美术大师……他们造诣精深，成就斐然，是专业上的佼佼者，也是城市文化的引领者。

见贤思齐，为了向榜样学习，《乌海日报》推出“乌海文化人”系列访谈，以专访的形式走进文化人物的华彩人生，去努力探寻他们执着向上、砥砺前行的人生轨迹，近距离倾听和深层次挖掘他们生命中的闪光点，借此给人以启迪，激发出催人奋进、永不言败的正能量！

在海南区第四小学的书法教室里，总能看到一位神情专注的女教师，她手执毛笔，耐心指导孩子们一笔一画地书写汉字，墨香萦绕间，将中华书法文化的种子悄悄种进学生心田。她就是海南区第四小学专职书法教师李路晗。数十载光阴，她以笔为媒、以墨为介，在书法艺术的道路上步履不停，更用一腔热爱，带领莘莘学子感受书法文化的无穷魅力。

稚笔蘸墨，年少种下书法梦

李路晗1996年出生，从小成长在有着传统文化氛围的家庭。长辈平日里喜欢写毛笔字、翻看书画作品，她从小耳濡目染，对桌上的毛笔、墨汁、宣纸格外好奇。

“那时候就觉得长辈提笔写字特别有意思，笔尖落在纸上，就能写出规整好看的汉字，心里一直很向往，也想学着写。”李路晗说。

上小学后，李路晗再也按捺不住自己想学书法的念头，便央求妈妈带她去买笔墨纸砚和字帖。第一次握住毛笔蘸墨书写时，她便从心底爱上了这门技艺。

说起女儿小时候练字的事，李路晗的妈妈感慨道：“别的孩子放学回到家，写完作业就跑出去找小伙伴玩，叫都叫不回来，我们家这孩子不一样，作业写完了，就安安静静坐在桌前练字，喊她出去玩都不去，一门心思扑在毛笔字上。”

没有旁人督促，全凭着自己的热爱，李路晗从最基础的握笔、运笔、控笔练起，横、竖、撇、捺这些基础笔画，她一遍又一遍反复临摹，从不敷衍。刚开始练书法时，她也闹过不少小笑话，因为把控不好墨量，很多时候蘸墨过多，墨汁滴在宣纸上晕染开，好好的纸张变得黑乎乎一片，写好的字也糊成一团，可她从不气馁，换张纸接着练，丝毫没有打消练字的念头。

那时候的李路晗，始终沉浸在自己的笔墨世界里，哪怕是简单的一个笔画、一个汉字，她都力求写得规整。正是这份发自内心的执着与专注，让她在年少时就打下了扎实的基础，在书法道路上一步步坚定前行。

潜心研学，笔墨磨砺专业功

升入中学后，李路晗对书法的热爱愈发深厚。在本地书法家的指导下，她告别了儿时随性练字的状态，开始系统研习楷书，走上更规范的学习道路。她将楷书四大家欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫的经典碑帖作为每日必练的内容，从笔画的起笔、行笔、收笔，到字体的间架结构，再到篇章的布局章法，都逐字逐笔仔细琢磨，不放过任何一个细节。

“那时候练字特别较真，就拿柳体的‘竖钩’来说，我总写不出挺拔的质感，要么笔画绵软，要么角度歪斜，一个字能反反复复练上几十遍。”李路晗回忆，那段时间她专门把难写的笔画、汉字整理在小本子上，课余空闲就拿出来比划运笔思路，回家后对着碑帖细细揣摩笔法力度，持续练习了一个多月，才慢慢掌握了书写技巧，笔画写得越来越规整。

为了提升书写水平，李路晗利用课余时间，拜访多位本地书法名师，并带着自己的习作虚心求教。“那时候前辈们也不管我是不是他们门下学生，总是给我耐心指点。”李路晗告诉记者，每次得到指点，她都会认真记录在笔记本上，回家后对照问题字反复临摹改进。

在日复一日的苦练与名师指点下，她对楷书的理解愈发深刻，笔法运用日渐娴熟，字体结构愈发工整严谨，慢慢褪去了初学者的青涩，书法水平有了实实在在的提升。也正因如此，她顺利考入呼伦贝尔学院书法学专业，开始全身心投入系统学习中。大学四年，李路晗认真钻研书法理论、书写技法、书法史等专业知识，主攻隶书，深耕楷书练习，同时兼习行书、篆书，慢慢形成了沉稳规整、兼具古韵的书写风格。

“以前只想着把字写工整，进入大学学习后才明白，书法不仅是书写技艺，更是传统文化的载体。”李路晗说，正是这份认知，让她坚定了走上讲台、传承书法文化的想法，想把自己所学教给更多孩子。

讲台躬耕，教学研习两不误

大学毕业后，李路晗成为海南区第四小学的专职书法教师，主要承担三、四年级软笔书法教学工作，正式开启了教学生涯。

刚走上讲台，她就遇到了不少教学难题。小学生年纪小、专注力较弱，对毛笔书法十分陌生，握笔姿势五花八门，有的孩子握笔像拿铅笔，有的孩子手腕无力，写出的笔画歪歪扭扭，还有的孩子怕弄脏衣物，不敢蘸墨写字，学习积极性不高。

“一开始也着急，后来慢慢意识到，教小孩子要循序渐进，用最简单直白的方式引导，不能急于求成。”李路晗说。课堂上，她摒弃复杂的专业术语，用通俗易懂的大白话讲解书写技巧，慢动作示范每一笔的写法，手把手纠正每个孩子的握笔、运笔姿势。哪个孩子笔画掌握不好，她就陪着反复练习，一遍不会就多教几遍，始终耐心引导，从不急躁。

“有个学生刚接触书法时，不仅握笔姿势错误，还极度抵触毛笔书写，一拿笔就紧张得手抖。”李路晗回忆，她当时没有强求，先让孩子拿着毛笔随意画线条，消除对毛笔的陌生感，再从最简单的基础笔画入手，一点点耐心教学，孩子稍有进步就及时表扬鼓励。她还利用课后碎片时间单独辅导，坚持大半年后，这个孩子已经能主动提笔练字，还能写出工整的楷书作品。

教学中，李路晗紧跟教育技术发展，运用数字化教学手段，借助智能设备放大演示笔画走势、字体结构，让学生更直观地掌握书写要点，让书法课堂更生动易懂。

日常教学之余，李路晗也会悉心辅导学生参与书法实践活动，从作品选题到笔法布局，逐一细心点拨，助力学生成长。她还牵头组建校园书法社团，利用课后服务时间为热爱书法的学生提供辅导，组织校园书法作品展，让孩子们展示练字成果，营造校园墨香氛围。

多年来，李路晗坚持扎根书法教学一线，凭借踏实的教学态度，在各级教师教学技能赛事中收获认可，赢得了学校、家长和学生的一致好评。

“我就是一名普通的小学书法老师，没什么特别的，只想一辈子守着笔墨、守着讲台，把书法教给孩子们。”谈及自己的工作，李路晗语气朴实而坚定。在她看来，教孩子写字，不仅是传授书写技艺，更是培养孩子静心、专注的习惯，传承中华优秀传统文化。

即便教学工作繁忙，李路晗也从未停下自身研习的脚步，每天忙完工作，都会抽出时间提笔练字、研读书法知识，并继续向名师求教，不断打磨自身技艺。她常说：“要教好学生，自己首先要不断精进，只有自己功底扎实，才能更好地传授知识。”

谈及李路晗，本地书法名家冯印强赞许有加：“路晗是个极具天赋又格外勤勉的年轻人，自幼深耕书法，功底扎实。更难能可贵的是，她始终怀揣着对书法教育的赤诚之心。走上教师岗位后，她从未停下精进的脚步，既能沉下心来打磨自身技艺，又能用心用情对待每一个学生，把对传统文化的热爱融入日常教学，用耐心和坚守让书法文化在校园里生根发芽，是一位有情怀、有担当的青年书法教育工作者。”

笔墨浸岁月，翰墨润初心。谈及自己的书法之路与教育生涯，李路晗感慨万千。自幼与书法相伴，一路走来，笔墨早已成为她生活与事业中不可割舍的一部分。在她心中，书法不仅是一门艺术，更是修身养性、涵养品德的人生修行，每一次提笔，每一次落墨，都是对心性的磨砺，对文化的敬畏。

从稚子学书的懵懂兴趣，到专业求学的潜心钻研；从初登讲台的满怀憧憬，到深耕教坛的坚守担当，李路晗用数十载光阴，书写着对书法艺术的执着与热爱，践行着书法教育者的初心与使命。李路晗坦言，往后岁月，她将始终坚守书法教育初心，潜心练字、静心育人，继续深耕书法教学一线，以笔墨育桃李，以初心承文脉，让书法文化在一代代青少年心中生根、发芽、绽放。

人物小传

李路晗，主攻隶书，兼习行书、楷书、篆书，深耕书法研习与教学领域多年。大学期间便凭借出色的综合表现，获“优秀学生干部”称号及奖学金，2016年获“绚丽年华”第八届全国美育成果展二等奖等多项荣誉。

走上教师岗位后，李路晗始终坚守书法教育初心，在教学与专业创作上双向精进，凭借扎实的教学能力与专业素养，屡获教学与书画领域奖项。2023年，先后获得乌海市青年书法作品展优秀奖、乌海市六五环境日书法比赛优秀指导教师、乌海市美育教师技能大赛二等奖，其作品入选第二届“神州颂”全国书画作品展。2024年，其作品入选呼和浩特市“三八”国际妇女节书画作品展。2025年，其先后荣获乌海市美育教师技能大赛二等奖、海南区教师基本功大赛一等奖、海南区项目化学习设计二等奖，获评内蒙古自治区“石榴籽”书法绘画大赛优秀指导教师，作品先后入展乌海市春联展、“墨润北疆 共谱华章”乌海市第八届全民书法临帖大赛展、“三城墨韵”西安庆阳乌海三市书法联展。