本报记者 张舒怡

心理剧排演、团体辅导、沙盘游戏……这些专业而富有特色的心理健康教育活动，如今在我市多所学校开展。近年来，我市教育系统不断创新心理健康教育工作模式，为学生健康成长构筑起坚实的心理防线。

近日，记者来到市第四中学，该校心理健康教育课堂上欢笑声不断。“现在请大家站起来围成一圈，仔细听好我的指令，感受情绪的流动……”在老师的带动下，学生们在“定格快乐”互动游戏中，随着指令默契回应，在轻松的氛围中分享心事、释放压力。除常规课程外，该校还创新推出以班级心理剧排演、团体辅导等特色活动，让心理健康教育更加生动立体。

“参与心理剧排演让我学会了如何面对压力。通过表演，我能够更好地理解自己的情绪，也找到了释放压力的有效途径。”正在备战中考的初三学生王鹏宇说。该校心理健康教育教师陈慧娇表示，这些创新形式不仅有助于缓解学生学业压力，也让教师及时把握学生心理动态，发现需要重点关注的孩子，为他们提供个性化心理支持，让心灵关怀精准落地。

近年来，我市创新构建“校社医政志愿”协同心理健康教育模式，其中，广泛吸纳社会志愿服务力量参与，成为充实校园心理健康教育队伍的重要抓手。目前，市第九中学、海勃湾区第十二幼儿园等6所学校已成为该模式的试点单位，推动优质资源向校园下沉，让心理服务更具专业性和覆盖面。

乌达区实验中学立足“五育并举”理念，打造“五育与心育有机融合”的特色模式，结合不同年龄段学生的身心特点，量身定制专属心理课程，将心理健康教育融入品德培养、知识学习、体育锻炼、艺术熏陶和劳动实践的全过程，引导学生在全面发展中培育阳光心态。

“近年来，未成年人心理健康教育越来越受重视，我们正通过整合资源、创新模式，让心理服务触手可及。”海勃湾区教育局心理教育室主任蒋庆童表示，“我们将持续深化‘校社医政志愿’协同模式，丰富心理健康教育内容与形式，让青少年茁壮成长，为他们的人生道路铺就温暖底色。”