小小主理人主持开展小区巡回议事。

■文明实践推荐官

本报记者 段维娜 文/图

为破解未成年人在假期里沉迷手机、社交匮乏、社会实践不足等难题，今年暑假期间，乌达区梁家沟街道永昌佳苑社区以“专业引领、志愿参与、多方协同”为理念，聚焦未成年人成长与社区治理双向需求，组建“小小主理人”志愿服务队，创新实施“童创π计划”新时代文明实践项目，将少年儿童的亲和力、想象力转化为社区发展新动能，为基层治理注入青春活力。

“孩子愿意参与，但得先摸清需求。”永昌佳苑社区党委书记王雁鹤说，“在多方指导下，社区建立‘3+4+2’的需求评估体系，形成‘体验—调研—实践’闭环。”为让“小小主理人”快速上手，社区还定制“三阶赋能课程”：初阶为“社区认知课”，通过挖掘老故事、手绘地图，帮孩子摸清小区“家底”；中阶为“能力提升课”，以情景模拟、案例解析，训练沟通协作与问题分析能力；高阶为“实战演练课”，通过直击社区难题，引导孩子讨论“清理楼道杂物”“打造共享角”等方案，全程让孩子主导。

“原来帮社区做事这么有成就感，比在家玩手机有意思多了！”谈起参与“童创π计划”的感受，“小小主理人”们纷纷说出这样的心里话。社区依托人口精细化数据库，联动辖区教职工、心理导师、设计专业大学生等资源，设计出满是童趣的招募海报与宣传内容，还围绕“三阶赋能课程”推出3个特色服务板块、20余项实践项目，让志愿服务既有趣味性，又有实际意义。

“欢乐冒险岛”里，孩子们解锁“督察员”“主持人”“传承者”等9种身份。戴上“督察员”袖标，就能跟着社区工作者巡查小区卫生，把散落的垃圾收进垃圾袋；拿起话筒当“主持人”，可以在社区广场组织传统文化小课堂，教爷爷奶奶剪窗花、唱童谣；化身“传承者”，还能采访社区老党员，把红色故事记在笔记本里。不久前的文明社区共建活动中，10余名小小主理人更是主动上前，用稚嫩的声音向居民提问：“奶奶，您觉得咱们小区哪里还能变得更干净？”“叔叔，您知道楼里有会唱歌的邻居吗？”轻松的互动不仅收集到居民对社区建设的意见，还让孩子们真切感受到自己从“被照顾的小孩”变成了“能为社区出力的小大人”。“童心探访记”带孩子们走进专题展览馆、辖区企业，在参观中了解城市发展；“奇思妙妙想”则让他们的创意落地，在墙角打造微型花园、给老旧楼道贴文明标语、用颜料给树木画卡通图案，原本不起眼的角落，在孩子们的巧手下渐渐焕发出新活力。

“攒够志愿服务时长我们就能抽盲盒，我抽到过‘煤宝宝’。”小小主理人张梓欣兴奋地分享。社区瞄准孩子对文创的喜爱，推出“盲盒表扬”：完成任务可抽盲盒，普通款是主题徽章，隐藏款为社区文创形象“家宝宝”“煤宝宝”，集齐可兑换心仪的盲盒。此外，社区根据服务时长与成效发放表扬信，公开肯定孩子表现。此前楼道治理议事会上，小小主理人李浩然的建议被采纳，不仅获得证书，想法还写入管理公约，让孩子切实感受“付出有回报”。

“‘童创π计划’是项长期探索。下一步，我们将联合更多资源，把孩子们的建议转化为治理‘协议’、创意打造成社区‘品牌’，推动‘小小主理人’带动家庭参与，实现从为人治理到与人治理的质变。”王雁鹤说。如今，越来越多的孩子走出家门，用创意服务邻里。“童创π计划”新时代文明实践项目既破解了未成年人成长难题，更以“童心”为纽带，激活社区治理“神经末梢”，让基层治理更有温度。