■记者走基层

□ 折晓辉

近年来，海勃湾区第九小学精心打造“双大课间机制”，让孩子们从“圈养”到“撒欢”，变得身上有汗、眼里有光，精神体质双丰收，真正让体育成为孩子健康成长的载体，为教育强国建设注入了鲜活的乌海实践——

当操场变身运动乐园，30分钟大课间点燃了每个孩子的运动热情，也照亮了校园体育的创新之路。7月3日上午9点，海勃湾区第九小学的操场已被晨光铺满。随着轻快的音乐响起，学生们整齐列队，齐刷刷仰起脸庞，伴随着舒缓的音乐转动眼球、舒展眼部——这是学校独创的 “目”浴阳光护眼环节，可以帮助孩子们在自然光下缓解视觉疲劳。随后,广播操旋律响起，伸展、踢腿、转体，操场上瞬间绽放出一片整齐划一的蓬勃朝气。

广播操结束的余音还在操场回荡，整个场地已迅速变身为孩子们的乐园。低年级学生奔向厚德路红色主题游戏区，在趣味运动中接受红色教育；中高年级学生则在五大区域间穿梭：曲面跳箱考验角度把控，标准跳箱展现爆发力，摸高区激发弹跳潜能，平衡区锤炼肢体协调。跟班体育教师不时鼓励学生，“加油，相信自己！”现如今，不少原本抗拒运动的学生已经成了特色大课间的“全勤标兵”。

创新机制：课间时长的破局之道

面对《教育强国建设规划纲要》提出的 “每天综合体育活动不低于两小时” 的要求，海勃湾区第九小学没有简单延长课时，而是创造性地重构了校园时间管理。在市区两级教育局的支持下，学校突破传统模式，构建起“双引擎驱动”的课间新生态。上午30分钟的 “广播操+特色体能大循环” 与下午的 “小步操+体能加油站” 双管齐下，给学生们带来了焕然一新的运动体验。

“我们不是机械地增加时间，而是让体育自然融入教育全过程。”海勃湾区第九小学体卫艺主任赵阳解释道，“以前总是有个别学生不爱运动，觉得体育活动很枯燥，我们结合了学生的身心特点，合理设置了各种体能游戏，运动的门槛变低了，花样变多了，学生们热情高涨，参与度也越来越高。”

分层设计：让每个孩子找到运动支点

下午四点半，操场再度沸腾。“小步操”轻快的鼓点声中，孩子们踏着整齐的节奏跑动起来；随后的 “体能加油站” 里，学生们根据音乐和指令，有节奏地做出各项动作，欢声笑语中，孩子们的力量与协作能力同步提升。

学校的智慧在于分层设计运动项目，为不同年龄段、不同兴趣的孩子提供个性化选择：低年级以红色主题游戏激发兴趣，将丰富的红色文化融入运动；中高年级则通过五大区域的专项挑战，让“更高、更快、更强”的体育精神变得触手可及。

这种设计理念与全市推进的“基本技能+传统体育+趣味体育”的课间活动体系不谋而合。在市教育局的持续推动下，各中小学校从“一校一品”向“一校多品”发展，少年搏击操、竹竿舞、皮筋操等特色活动已成为全市课间活动品牌。

精神体质双丰收：数据背后的成长密码

海勃湾区第九小学的体质健康监测曲线图勾勒出了令人振奋的变化：全校体质健康测试优良率提升超20%，近视率、肥胖率逐年稳步下降。数据背后是孩子们红润脸庞上日益增加的活力。

“看着孩子们在跳箱时互相鼓劲，在团队游戏中学会协作，这种成长比分数更珍贵。”海勃湾区第九小学副校长郑静说 。在这里，“每一个孩子都参与，每一项活动都育人”的理念正在实践中开花结果。运动场上，抗压能力提升、集体荣誉感增强、挑战自我的勇气迸发……这些无形的成长已成为海勃湾区第九小学“和美少年”的精神基因。

今年6月，在海勃湾区举办的“健康第一”校园快乐大课间观摩活动中，海勃湾区第九小学的创新实践吸引了社会公众的目光。当孩子们协作完成障碍接力的场景展现在观摩者面前，欢笑声与掌声交织成最动人的教育图景。海勃湾区第九小学的探索并非个例，而是我市深化体教融合的缩影。作为自治区校园体育改革的先行区，我市多年来坚持 以“阳光体育大课间”为抓手，牢固树立“健康第一”教育理念，连续8年举办全市中小学快乐大课间观摩评比活动。

这方小小的操场，已然超越了运动的边界，成为滋养生命活力的沃土。孩子们在每一次腾跃与协作中，不仅强健了体魄，更淬炼了意志、涵养了精神。“双大课间机制”如同一粒火种，点燃了孩子们眼里的光，也照亮了教育回归本真、培育全面发展“和美少年”的宽阔前路。