海勃湾区滨河小学的孩子们正在上语文课。

乌海市第二中学初一学生朗读英语课文。

■保障和改善民生有力有效

本报记者 毕晓敏 文/图

在教育的浩瀚星空中，课堂宛如那最为璀璨的星辰，指引着学生探索知识的方向；又似肥沃的土壤，滋养着未来栋梁茁壮成长。海勃湾区以阳光教育为笔，以教学改革为墨，精心勾勒阳光课堂的绚丽画卷，让教育在温暖与活力中绽放出夺目光彩。

深耕“三课”沃土：

夯基垒台 奏响课堂改革序曲

课程体系、课题研究与课堂教学，恰似支撑教育大厦的三根坚实立柱，缺一不可。海勃湾区全力以赴，系统构建课程体系，让地方课程与校本课程如灵动音符，与国家课程的主旋律和谐共鸣，共同奏响育人交响曲。

海勃湾区教育系统创新教研模式。“参与式工作坊”“订单式”教研活动如春风化雨，滋润着教师们成长的心田。记者曾走进“参与式工作坊”教研现场，那热烈的氛围如燃烧的火焰，感染着每一个人。教师们围坐成圈，你一言我一语，激烈地探讨教学中的难题与解决方案，不仅能直接针对教学中的痛点“对症下药”，还能从经验更丰富的教师身上学到许多实用的“独门秘籍”。在这里，课题不再是束之高阁的理论，而是化作推动教学改革、提升课堂效益的强大引擎。

为进一步深化教学改革，海勃湾区积极牵手优质教育资源，与华中师范大学、山东泰安实验学校、南京瑞金北村小学等“教育强校”展开深度合作。这种跨区域的合作交流，为海勃湾区的课堂注入源源不断的新鲜血液，思维碰撞课堂、助学课堂、5D 生态课堂等多样化课堂如雨后春笋般涌现。学生们在这样的课堂中，思维如脱缰的野马，在知识的草原上尽情驰骋，学习积极性空前高涨。

在落实“双减”政策的过程中，海勃湾区加强学校精细化管理，创新课后服务方式。记者走进海勃湾区滨河小学，仿佛置身于一片欢乐的海洋。操场上，学生们在足球、篮球等场地尽情奔跑嬉戏，欢声笑语回荡在校园的每一个角落；教室里，书法、绘画、舞蹈等特色课程精彩纷呈，学生们沉浸在艺术的海洋中，如痴如醉。学校提供的“作业指导+特色课程”“必修+选修”的“菜单式”课程列表，就像一桌丰盛的美食，让学生们可以根据自己的兴趣爱好自由选择。丰富多彩的社团活动，不仅为学生们打通了个性发展的通道，更以实实在在的“教育温度”解除了家长们的后顾之忧。

数字赋能课堂：

插翅添翼 驱动课堂创新发展

海勃湾区积极推进数字教育赋能，为阳光课堂插上科技的翅膀，让同学们在数字的天空中自由翱翔。

依托“国家中小学智慧教育平台”，海勃湾区开展了一场声势浩大的区域性培训。培训现场，教师们如饥似渴地学习如何运用平台资源进行教学设计。在培训的推动下，教师们熟练掌握并运用先进的教育技术手段，为课堂教学带来了翻天覆地的变化。

“乌海智慧教育平台”的搭载，全面推进了校园建设、教师队伍建设、课堂教学、家校协同培养等方面的实践改革。在乌海市第二中学，记者看到教师通过平台可以轻松获取丰富的教学资源，进行在线备课、布置作业、批改作业，还能实时了解学生的学习情况。家长也能通过平台与教师保持密切沟通，及时掌握孩子的学习动态。

为丰富优质数字教育资源，海勃湾区组织教师录制“空中课堂”“基础教育精品课”等。教师们精心准备教学内容，反复打磨教学环节，力求为学生呈现最优质的课堂。同时利用“三个课堂”，推进同频教研、双师课堂等线上线下跨校、跨区域互动模式。

打造“五育”矩阵：

融合共进 丰富课堂育人内涵

海勃湾区以“五个打造”为抓手，构建全面发展的育人体系，为阳光课堂的内涵发展注入了源源不断的动力，让教育在德、智、体、美、劳的融合中绽放出绚丽的光彩。

在德育课程打造方面，海勃湾区通过实施“青少儿心向党工程”，深化铸牢中华民族共同体意识教育，引导学生感党恩、听党话、跟党走；利用“行走的思政课”“墙壁上的思政课”“场馆里的思政课”等多样化途径，着力厚植学生素养底色；深入挖掘雷锋精神与时代契合的德育教育资源，将雷锋精神教育作为立德树人的突出特色，以雷锋精神办校、以雷锋文化育人，创建全国“雷锋学校”6所。

科普特色校的打造，为培养科技创新后备人才奠定了坚实基础。海勃湾区已有国家科学示范校 3所，自治区人工智能科普特色校 1所，在全国青少年各类科技竞赛中屡获佳绩，为科技创新事业输送了一批又一批的新生力量。

阳光体育校的创建，聚焦“教会、勤练、常赛”，让体育成为学生成长道路上的“加油站”。在乌海市第二中学的操场上，记者看到学生们在体育课上认真学习足球技巧，大课间时整齐划一地做着眼保健操和广播体操。学校坚持每周一节足球课，探索体育课走班制教学，常态化举办足球、田径等多项体育赛事。

在打造美育示范区方面，海勃湾区实施美育浸润行动和书法特色品牌创建工程，开齐开足上好美育课，且班班有合唱团、周周有书法课，年年组织全区“大合唱”专场和书画摄影展活动，现有3所学校合唱团被评为自治区级高水平合唱团；坚持以中华优秀传统文化为切入点，把书法教育作为办学特色之一，培养学生的家国情怀，继承和弘扬中华优秀传统文化。

在打造劳动特色课程方面，海勃湾区积极探索劳动教育课程，尤其是具有乡土特色的劳动课程，构建教室第一课堂、校园第二课堂、社会第三课堂的“1+3+N”劳动教育课程体系；开展中小学劳动教育“七个一”工作，分年级制定劳动教育清单，做好劳动教育评价，打造麦步农场、润森集市、汉森采摘校外劳动教育实践基地。