糖画，指尖上的“甜蜜”艺术。
丝韵未来。
葫芦烙画，一笔一画绘传承。
纸上“生花”。
“扎”一束时光，“染”一抹色彩。
巧手编织非遗挂毯。
■弘扬北疆文化 赓续中华文脉
本报记者 张靖爽 文/图
复杂精巧的剪纸、色彩缤纷的纸鸢、创意十足的漆扇……非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证。为进一步弘扬中华优秀传统文化，传承非遗技艺，提升学生的综合素养，近年来，承载着深厚人文底蕴的非物质文化遗产正逐渐走进我市各大校园，让非遗传承之花在校园绽放。
清晨，朝阳初升。操场上，孩子们迎着朝霞，手擎五彩缤纷的纸鸢欢快奔跑，这是海勃湾区第十五幼儿园日常游娱活动的温馨一幕。
海勃湾区第十五幼儿园园长郦凯莉介绍，“指尖非遗·亲子拾光”是幼儿园非遗活动的特色板块，以亲子共制、共赏、共传为纽带，推动非物质文化遗产与学校教育深度融合，不仅让非遗项目在孩子们的指尖焕发新生，更以“一个孩子带动一个家庭，一个个家庭汇聚成文化传承的社会暖流”的方式，为非遗传承注入源头活水，让优秀传统文化在代际传递中生生不息。
大班幼儿李卓冉举着亲手制作的纸鸢，小脸满是自豪与喜悦，兴奋地告诉记者：“在草地上画纸鸢超好玩！我要把它带回家送给妈妈，和她一起放，教她我学到的新本领！”“听老师讲完纸鸢的故事和做法后，我和小伙伴自己动手画图案、系绳线。感觉我们做得比买回来的好看一百倍！”幼儿葛宇晴开心地说。教师王红看着孩子们灿烂的笑脸，欣慰地说：“制作纸鸢前，我先带孩子们诵读《村居》，让他们在诗词中感受纸鸢的韵味，还为他们讲解了非遗纸鸢的历史渊源、制作工艺。看到孩子们既能收获知识与快乐，又能成为非物质文化遗产的传播者，这就是活动的意义所在。”
“非遗项目走进校园，既可以让孩子们感受优秀传统文化的魅力，又能扩大非遗传承的人群覆盖面，非遗这片池塘才不会枯竭、沉寂，让我们的文化瑰宝永远流传。”教学园长谢博宇感慨道。
剪纸是国家级非物质文化遗产。市级非遗项目剪纸传承人李华几乎每次去市第十八中学讲课都会“拖堂”。用她自己的话说，“学生们常常意犹未尽”。
课堂上，很多学生在她的示范下，拿起剪刀在纸间游走，几经尝试，终于剪出心中理想的图案。学生王龙的奶奶就会剪纸，剪纸也是他儿时的记忆。得知李华要来学校教授剪纸，王龙立即报名参加学习。课堂上，他拿起剪刀，有样学样，一会儿工夫就剪好了一幅喜字。喜悦之余，王龙说：“剪纸也好，其他非遗项目也罢，以后只要我有精力和空余时间，我一定第一个报名参加。”
“让学生现场体验剪纸的魅力，从而身体力行去保护和传承中华优秀传统文化。”李华说，学生们看到她创作的新技艺彩色剪纸后都会惊叹，“原来剪纸也可以五彩斑斓”，在她的影响下学生也纷纷拿起剪刀尝试剪纸。
“老师，看我编的‘哪吒’多好看。”4月15日，海勃湾区第八幼儿园的幼儿赵璟汐高高举起手中的相框高兴地说道。
2023年3月起，海勃湾区第八幼儿园为幼儿打造了非物质文化遗产功能厅，每周为幼儿开设两次体验活动，利用丰富的教育资源，引导幼儿感受、体验非物质文化遗产的内涵与精髓，加强幼儿了解、传承意识。在非物质文化遗产体验活动中，不仅让孩子们近距离体验和感受非遗带来的独特魅力，同时能够了解更多中华优秀传统文化知识，激发幼儿保护、传承非遗的意识，培养幼儿文化自信和民族自豪感。
“2025年元旦，孩子们将自己制作的非遗手工作品整理出来，自己定价、贴签并策划了非遗作品义卖活动，爱心义卖取得的善款全额捐赠给了海勃湾区第六小学一名重病学生。”海勃湾区第八幼儿园教师殷晓丽说，“本学期我们还将结合二十四节气和传统节日，全方位、多角度、重体验，开展丰富多彩的活动，让更多的幼儿认识非遗、了解非遗、爱上非遗，让非遗绽放更加迷人的光彩。”
“这个活动真是太好了。在今年的爱心义卖活动中，我买了一个孩子做的艾锤，既美观又实用。”海勃湾区第八幼儿园学生家长胡雨桐说。
“哇！这个妆好漂亮呀！”4月22日下午，海勃湾区第五小学的教室里，学生们围成一圈，聚精会神地看樊雨沫在脸谱上画戏妆：用肉粉色油彩打底后，仿佛给皮肤上贴了一层“面膜”，再依次用红、黑色油彩勾勒出眉毛、眼睛和嘴巴，孩子们不时发出阵阵赞叹声。
在海勃湾区第五小学的童雅舞台上，一场与非遗的邂逅正悄然展开。当画脸谱这一古老而神秘的艺术形式走进校园，犹如一阵春风，为校园生活增添了一抹绚丽而独特的色彩。
“为落实国家‘双减’政策，丰富学生校园文化生活，尊重学生个性发展，学校以‘面向全体、彰显个性、培养兴趣’为宗旨，本学期共开设无人机、啦啦操、棋类等57个童心社团，其中非遗项目10个，孩子们逐渐学会了剪纸和刺绣等技艺，在孩子们的心中播下了热爱和传承非物质文化遗产的种子。”海勃湾区第五小学副校长吉亚利说。
接触挂毯织造之前，张资奇是个腼腆的小伙子，学习挂毯织造一年多后，他整个人都自信了不少。“每次学习挂毯织造的时候都觉得心特别静，一点一点织造的过程很治愈，我相信自己一定能把它学好。”张资奇对记者说，“学习挂毯织造能帮助我静下心来，更专注地做好每一件事，也让我体会到我们这一辈需要付出更多努力，去传承中华优秀传统文化。”
非遗进校园不仅要将非物质文化遗产引入校园，还要让其常驻校园。乌海市第七中学（乌海市第一中学分校）将挂毯织造技艺作为每周四的劳技课内容，让学生亲身体验、探究式学习，在“知行合一”中收获成长。该校工会主席图雅告诉记者，将非遗项目挂毯织造技艺引入校园劳技课，旨在加强学生对非物质文化遗产的了解和认识，培养他们的文化自信和民族自豪感。同时，这也是学校推进素质教育、促进学生全面发展的重要举措之一。未来，学校将继续探索更多非遗项目进校园的方式和途径，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化贡献更多的力量。
